描述运动的基本概念、匀速运动要点梳理B

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时间:2019-08-27

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1、描述运动的基本概念、匀速运动编稿:周军审稿:代洪【考纲要求】1.理解参考系、质点、位移、路程、速度、平均速度、加速度等运动学基本概念的确切含义;2.掌握位移、速度、加速度的矢量性及匀速直线运动的相关规律。【考点梳理】考点一:参考系、质点要点诠释:1.参考系:为了研究物体的运动而假定不动的物体.(1)描述一个物体是否运动,决定丁-它相对丁所选的参考系的位置是否发牛变化,由丁•所选的参考系并不是真正静止的,所以物体运动的描述具有相对性。(2)描述同一运动吋,若以不同的物体作为参考系,描述的结果可能不同.(3)参考系的选取原则上是任意的,但是有时选运动物体作为参考系,可能会给问

2、题的分析、求解带来简便,一般情况下如无说明,通常都是以地面作为参考系来研究物体的运动.2.质点(1)定义:用来代替物体的有质量的点叫做质点.质点是一个理想化的模型,现实屮并不存在.⑵可视为质点的两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略,则可以把物体当做质点.②做平动的物体由于各点的运动情况相同,可以选物体上任意一个点的运动来代表整个物体的运动,此时可将物体当做质点处理.考点二:时间和时刻、位移和路程要点诠释:1.时间和时刻意义时1'可轴表示对应的物理量通常的说法时刻一段时间的始末,一瞬间,有先品,无长短轴上一点位置、瞬时速度、瞬吋加速度第儿秒初、第儿秒末时间两时

3、刻之间的间隔,有长短轴上一段位移、平均速度、速度变化量几秒、第几秒、前几秒、后儿秒2•位移和路程位移路程方向方向是由初位置指向末位置,是矢量没有方向,是标量大小物体初位置与末位置1'可的直线距离,为物体所走路径无关物体实际运动轨迹的长度,与物体所走路径有关运算法则平行四边形法则代数运算加法联系一般情况下:路程大于或等于位移的大小;只有当物体做单向直线运动时,物体的位移大小才等于路程考点三:瞬时速度、速率、平均速度和平均速率要点诠释:瞬吋速度速率平均速度平均速率物理意义在某一时刻或某一位置时物体的速度瞬时速度的大小某一段时间或某」段位移内运动的快慢和方向物体的路程与所用时间

4、的比值对运动的描述精确的描述物体在某一时刻或某一位置时的运动精确描述物体运动的快慢粗略描述物体运动的快慢和方向仅表示物体运动快慢欠、标性矢量标暈矢量标量考点四:速度、速度变化量和加速度要点诠释:速度(巧速度变化量(△「)加速度(a)定义位移与时间的比值在一段吋间内速度变化的大小和方向速度的变化量跟所用时间的比值定义式及单位v=s/rm/sv=xr-v()m/s(vz—v0)/rm/s2物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量描述物体速度变化的大小和方向描述物体速度变化的快慢和方向性质矢量矢量矢量方向物体运动的方向可能与初速度的方向相同,也可与初速度的方向相反与速度变化量的

5、方向相同影响因素位置变化和时间的比值与速度无关与速度、速度变化量无关,与物体所受的合外力有关考点五:匀速直线运动物体在一直线上运动口速度大小、方向都不变的运动称为匀速直线运动。要点诠释:(1)匀速直线运动也是一种理想模型,它是运动中最简单的一种(研究复杂的问题,从最简单的开始,是一种「分有益的研究方法)。(2)实际上物体的匀速直线运动是不存在的,不过不少物体的运动可以按匀速直线处理。这里对物体在一XL线上运动就不好做到,而如果在相等的时间甲•位移相等,应理解为在任意相等的时间,不能只理解为一小时、一分钟、或一秒钟,还可以更小……。认真体会“任意”相等的时间里位移都相等的含

6、意,才能理解到匀速的意义。【典型例题】类型一、对质点概念的理解例1、在研究物体的运动时,下列物体中可以当作质点处理的是()A.中国乒乓球队队员马林在第29届北京奥运会上获得男单的金牌,在研究他发出的乒乓球时B.北京奥运会男子50米步枪三种姿势射击中,研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹时C.研究哈宙彗星绕太阳公转时D.川GPS定位系统研究汽车位置时【答案】BCD【解析】乒乓球比赛中运动员发出的乒乓球有转动,这种转动不能忽略,所以不能把乒乓球看做质点;研究美国名将埃蒙斯最后一枪仅打了4.4环的子弹的运动时,由于子弹各部分的运动情况都相同,所以可以看做质点;研究哈雷

7、彗星绕太阳公转时,可以忽略哈雷彗星自转,也可以看做质点;JUGPS定位系统研究汽车位置吋,不需要考虑汽车各部分运动的差异,汽车可以看做质点,所以选项B、C、D正确.【总结升华】(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点,关键要看所研究的问题的性质.当物体的人小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时,物体可视为质点.(2)质点并不是质量很小的点,要区别于儿何学中的“点(3)物理学中理想化的模型还有很多,女旷点电荷”、泊由落体运动”、“纯电阻电路”等,都是突出主要因索,忽略次要因索而建立的模型.举一反三【变式】

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