机械效率教案(李瑞国)[1]

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1、《机械效率》教学设计海南侨中李瑞国教学目标：（一）知识与技能目标：1.能结合实例认识有用功、额外功和总功；2.理解机械效率的概念、会计算机械效率。（二）过程与方法目标：1.通过实验体验、数据分析，加深对有用功、额外功、总功的理解，培养学生设计实验方案、分析实验数据、归纳实验结论的科学素养。（三）情感、态度与价值观目标：1.在学习过程中培养发现问题、捉出问题、解决问题的能力；2.培养探索口然现象和日常牛活中的物理知识的兴趣；3.密切联系实际，捉高科学技术应川于H常牛活的科学态度。教学重点：理解机械效率概念、通过实验探

2、究发现提高机械效率的方法教学难点：设计实验方案、分析实验数据、归纳实验结论教学方法：讨论、实验探究教学资源：1.三组探究滑轮组机械效率的器材：滑轮（三个，有一个较重）、钩码（200g两、）、细绳、弹赞测力计、铁架台、刻度尺2.三纽探究斜而机械效率的器材：斜面、垫木、毛山、重物、弹簧测力计、刻度尺、3.多媒体课件4.学生在学习过程中出现或发现的问题教学内容:一、有用功、额外功、总功、机械效率概念的理解与计算：1.引入：我国的许多农村都没有口來水，人们为了食用水，要从井中打水，如图示。在这个从井中提水上來的过程中，人们

3、对哪些物体做了功？（学生回答）这些功都是人们希望做的吗？对谁做的功才是有用的呢？2.幻灯片协助展示：W有用：对人们有用的功；対桶、对细不做功行吗？W额外：对人们没有用但又不得不做的功；W总：有用功和额外功的总和。3.设G水=200NG桶=20N,忽略绳重，水桶被捉升的高度为/i=5m,求以上三功。4.讨论：人们对物体做功时，希望额外功多还是少？5.为了反映有用功在总功中所占的比例，物理学中引入了机械效率这个物理量。6.幻灯片展示："叫=%W总W有+W额7.计算机械效率。二、探究提高机械效率的方法:（-）引入:1.幻

4、灯片展示一些机械的效率。选某一机械的效率提问：有用功山总功的%O2.在实际生活生产中，提高机械效率，是有着重要的经济意义的。那么，如何提高机械效率，这就是接下來我们要重点探讨的问题了。3.冋顾机械效率的计算农达式，想要提高机械效率，我们必须考虑英影响因素，据此式，同学们谈捉高机械效率的方法。4.具体机械有着具体的方法。滑轮组和斜面是人们经常用到的两种简单机械，下面，我们就來探究提高它们机械效率的具体方法。（二）实验探究提高滑轮组和斜面机械效率的方法：1.给出滑轮组的组装图，问：（1）理论冋顾；（2）我们需先明确有用

5、功和额外功；（3）总功怎么测？（4）采取哪些措施可能可以提高机械效率？2.给出斜面的纽.装图，问与上同样的问题。3.同学们分组动手实验，测量机械效率。记录实验数据，计算机械效率，分析实验数据，得出实验结论，老师巡视指导。4.学生展示实验数据，得出实验结论。（三）实验结论总结：1.提高滑轮组机械效率的方法：增加被提升物体的重量、使用较轻的动滑轮、设法减小绳和轮之间的摩擦。2.提高斜血机械效率的方法：减小斜血的粗糙程度、增加斜血的倾斜程度。（四）实验结论延伸：1.综合各种机械，额外功主要來自于哪些方面：克服机械自身重力

6、做功；克服摩擦做功。2.提高各种机械的效率的常川方法：（1）改进结构，使它更合理、更轻巧；（2）注意保养、定时润滑、使机械运转良好。3.不同机械可能还有其他不同的方法。（具体问题具体分析）三、本节总结：（通过这节课的学习，你有何收获？）1.有用功、额外功、总功、机械效率的理解与计算；2.滑轮组、斜面额外功的来源；3.如何测彊滑轮组、斜血的机械效率；4.提高机械效率的方法。5.在实验设计、数据分析、归纳结论上得到了培养。四、课堂练习:为了将菜一重物提升一定高度，不同的人根据不同条件可以采川不同的机械，下列机械屮，-般

7、情况下，机械效率最高的是（）A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组D.斜面五、课后延伸：为什么增加斜而的倾斜程度，可以提高斜而的机械效率？《机械效率》学案一、有用功、额外功、总功、机械效率概念的理解与计算：1.思考：我国的许多农村都没有白来水，人们为了获得饮用水，要从井中打水,如图示。在这个从井中提水上来的过程中，人们对哪些物体做了功？这些功都是人们希望做的吗？对谁做的功才是有用的呢？2.设G水=200NG桶=20N,忽略绳重，水桶被提升的高度为/?=5mo求：（1）W有用（2）W额外（3）W总3.机械效率的计算表达式：4

8、.计算刚才提水过程中的机械效率。二、探究提高机械效率的方法:2•如图，在利用滑轮组提升重物吋:「思考："鈔庶’根据机械效率的计算公式，谈谈提高机械效率的理论方法。（1）W有用=（2）W额外的来源:（3）"总=（4）机械效率的计算表达式:1.如图，在利川斜面提升重物时:（2）W额外的来源：（1）W有用=（3）叫=（4）机械效率的计算表达式:4.实验探究提高机械