［历史］（九年级下册）课堂同步训练

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1、历史（九年级·下册）课堂同步训练第一单元动荡与变革第1课俄国向何处去[通过这次练习，意味着你]1、了解了二月革命后两个政权并存的局面，明确了十月革命的伟大历史意义。2、理解了战时共产主义政策和新经济政策实施的原因和作用。[课堂同步练习（A）]一、课堂训练1、选择题*（1）俄国二月革命后，国内形势的基本特点是A.沙皇专制制度被推翻B.资产阶级掌握了国家政权C.出现了两个政权并存的局面D.工兵代表苏维埃掌握了国家事务*（2）资产阶级临时政府的最大据点是A.斯莫尔尼宫B.玛丽娅宫C.冬宫D.白宫*（3）十月革命的最高领导者是A.列宁B.斯大林C.赫鲁晓夫D.勃列日涅夫（4）下列关于战时共产主义政

2、策内容的叙述不正确的是A.把大中小企业全部收归国有B.无代价征收农民多余粮食C.国家集中分配一切生活必需品D.实行各尽所能，按劳分配的原则（5）新经济政策于战时共产主义政策相比，主要“新”在A.国家控制一切经济命脉B.无产阶级掌握国家政权C.在一定限度内恢复资本主义，发展商品生产D.对资本主义进行社会主义改造*2、阅读下列材料：材料一：“直接用无产阶级国家的法令，在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。”材料二：“后退一步是为了前进两步”――列宁请回答：（1）材料一、二应该是列宁分别谈到什么经济政策时所说的？（2）苏维埃俄国实行材料一谈到的经济政策的主要目的是什么？（3）

3、材料二谈到的经济政策的重大理论意义在于A认识到战时共产主义的历史局限性B明确了巩固工农联盟对于苏维埃政权的重要性C找到了小农占优势的国家向社会主义过渡的正确途径D确立了市场和商品货币关系在经济生活中的作用3、十月革命的胜利有何重大历史意义？*二、课堂回顾1、对战时共产主义政策，一位农民曾说：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”这反映了①小生产者的自私性暴露无遗②苏维埃政权得不到农民拥护③农民在心理上产生了于苏维埃政府严重的对立情绪④战时共产主义政策使农民付出了重大牺牲和代价A.①②B.③④C.①②③D.②③④2、阅读下列材料：我们计划…

4、…用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家立按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。――列宁请回答：（1）材料中“按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”的政策指什么政策？（2）“现实生活说明我们错了。”认识到错误以后，开始实行什么政策？（3）材料中的“无产阶级国家”的名称是什么？*三、课堂延伸俄国称谓的变化体现了俄国的发展历程，请用具体的史实说明。第2课苏联的崛起[通过这次练习，意味着你]1、通过了解苏联在较短时间内社会主义建设取得的巨大成就，认识到人民是历史的创造者，认识到社会主义制度的优越性。2、知道斯大林模式形成的标志，并认识其利弊。[课堂同步练习（A

5、）]一、课堂训练1、选择题*（1）国民经济恢复基本完成后，1926年，苏联决定优先发展A．农业B．重工业C．轻工业D．信息业*（2）“斯达汉诺夫运动”应该出现在苏联实施时期。A．战时共产主义政策B．新经济政策C．一五计划D．二五计划*（3）1937年，苏联工业总产值仅次于，进入了世界先进工业强国之列。A．美国B．英国C．法国D．德国*（4）社会主义制度在苏联、中国确立的标志分别是①1917年十月革命的胜利②1936年苏联新宪法的颁布③1954年《中华人民共和国宪法》的颁布④1956年三大改造的基本完成A．①③B．①④C．②③D．②④（5）下列关于斯大林模式的表述，不正确的是A．形成于30年

6、代，发展于二战后初期B．导致社会经济发展比例失调C．特殊的国内外环境加速了其形成过程D．在中国没有产生重大影响2、填图（1）苏联于_________年建立，最早加入苏联的有____________、____________、____________和南高加索联邦。到1940年，苏联共有加盟共和国_______个。（2）请在图中方框内填入相应的国名。*3、斯大林模式形成的标志是什么？斯大林模式有何利弊？二、课堂回顾1、下列事件中对苏联社会的发展没有起过积极作用的是A．新经济政策的实施B．战前“五年计划”的实施C．斯大林时期形成的经济政治体制D．1934年开始的大规模肃反运动2、苏联社会主义建

7、设成就中最突出的哪一方面？应如何评价苏联社会主义建设的成就？给我们什么启示？*三、课堂延伸阅读课本有关苏联二三十年代的工业化成就及“斯达汉诺夫运动”，想想二者之间有何联系？从中你能得到什么启示？查阅资料，除了“斯达汉诺夫运动”外，在苏联社会主义建设中，苏联人民还有哪些创举，请举例说明。第3课凡尔赛――华盛顿体系[通过这次练习，意味着你]1、理解巴黎和会是一战后战胜国重新分割世界的分赃会议。《凡尔赛和约》是牺牲战败国和弱小