语文人教版五年级下册17. 梦想的力量

《语文人教版五年级下册17. 梦想的力量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《梦想的力量》教学设计王店镇高棚小学徐少平【教材简介】　　《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第１７课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙６岁的加拿大男孩瑞恩。希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩一颗善良、坚定执着、金子般的美好童心。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。【设计理念】　　《语文课程标准》指出“应该重视语文的熏陶感染作用，应该尊重学生学习过程中的独特体验

2、”，在阅读中揣摩文章表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。教学中着力体现一个“悟”字，读中蕴情，说中表情，充分挖掘教材潜在的人文内涵，指导学生深入细致的与文本对话、与作者对话，升华自己的思想认识。【教学目标】　　1、通读课文，了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力，体会瑞恩为他人着想的美好心灵。　　2、教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。　　3、领悟作者怎样把事情写具体的表达方法。【教学重点】：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。【教学难点】：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。【教学过程】：一、诵读名言，激情入文　　教

3、师：今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩。他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运。正是这位小男孩用一颗金子般的心帮助了那些急需帮助的人们，让我们深深感动。　　板书课题：17﹡梦想的力量　二、初读课文，概览“梦想”　　1．快速浏览课文，划找描写瑞恩梦想的句子。　　2．汇报：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝；我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。　　3．读着这两句话，你有什么发现？　　4．瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段告诉我们了？（2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。）　　

4、5．凭借读书卡，梳理“瑞恩的梦想实现之路”。　　三、板块探究，感悟“梦想”生再次默读课文，自主划找、品读、批注感悟：为什么说梦想的力量是无比巨大的？　【板块一】激励自己　　课件出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了两个多小时。妈妈“验收”后，往饼干盒里放了两元钱。几天后，全家人去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个小时窗子，又挣了两元钱。爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙捡落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励……瑞恩把得到的所有钱，都放进了那个饼干盒里。　　1．请几名同学自由说说为什么说这段话能体现梦想的力

5、量很大。　　2．快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？（吸尘、擦窗、捡松果、捡树枝、考好成绩得奖励）　　3．联系实际：你们6岁时是怎么样的？　　4．师：就这样，瑞恩为实现“挣足70元钱”这个梦想不懈努力着。同学们，这是瑞恩为了挣足70元钱做的所有事吗？其他的事写在哪里？（省略号里）。想一想，瑞恩还有可能在做什么事情？为什么不把这些事都罗列出来呢？　　5．比较：假如选择“瑞恩扫地、洗碗、擦窗、洗衣服、洗袜子”这几件事来写好不好？（只有选择不同类型的典型事例，才会使文章更具说服力）　　6．小结：有了梦想，就会不断激励自己，可见梦想的力量真的很大！　【板块二】感化他人　　1

6、、你还从哪些地方看出瑞恩的梦想是巨大的？（9、10、13自然段）　　2、瑞恩的梦想感动了许多好心人，他们都来帮助瑞恩实现梦想，你能概括一下都感动了谁吗？的确，在瑞恩梦想的感召下，世界各地许许多多的好心人纷纷慷慨解囊，帮助瑞恩实现梦想，梦想的力量是巨大的，它不仅可以激励自己，更会感动他人。【板块三】拯救生命　　1．师：同学们，经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。梦想的实现又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找。（带来了健康、快乐、幸福生活、生命等）　　2．小结：梦想，可以拯救生命，梦想的力量真大呀！　　四、提升认识，升华情感　　1

7、．了解“瑞恩的井”后续情况，震憾心灵（课件呈现）　　2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井”基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井；435343个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”　　2．说感受，提升认识。　　3、生书写自己的梦想格言。　　4、在《超越梦想》歌声中畅谈“梦想格言”，激活梦想。【板书设计】　　1