北师大版(三起)四上《Unit+3+Whose+CDs》教案

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1、四年级英语上册教案郭文思Unit3WhoseCDs?第一课时教学目标：1.学习、询问物主的句型：Whoseisthis?Whose.・•arethese(those)?回答：It's(Anns).They'reUncleBooky's.2•学习story,能够用正确的语音、语调去读，会讲故事。3•培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯。教学重点：1•氯冻掌握功能句型，自如问答。2•熟读故事，会讲故事。教学难占：1•氨碌掌握功能句型。2•问答时区分单复数。分层要求：A类学生能够用正确的语音、语调去读，会讲故事。B类学生能够正确的读故事。C类学生能够读出课文屮的主要句型。环境设计：教师准

2、备：教学卡片，录音机学生准备：实物文具，单词卡片桌椅摆放形式：小组形式教学过程：一、Setthescene1.Greetings2•师生交谈：吝朋友家坐客，想知道某个物品是谁的该如何问?举实物，示范：Whose(bag)isthis?Wliose(pencils)arethese?二、Sentencetolearn:1・讲桌上摆上学生的一些物品(有的东西多于一个。)2•指其中一个学生的单个或多个物品问:Whose(pencils)arethese?Whosebookisthis?引导生回答：TheyareMary?s.IfsJohn's.1.师生问答——生生问答(连续提问和回

3、答)2.Pairwork.3•自由出示实物，生问答(巩固单复数用法)三、Storytalkabout1・提问：先说英文再解释Picture1:WhatdoyouthinkMockyissaying?Picture2:WhereareAnn,Ken,andMockynow?Picture3:WhatdoyouthinkAnnisaskingMocky?Picture4/5/6:WhatdoyouthinkKinandAnnareaskingMocky?Picture7:WhatisMockygoingtodonow?Picture8:WhatdoyouthinkUncleand

4、AuntBookyaresaying?Picture9:WhatdoyouthinkUncleBookyissayingtoMocky?DoyouthinkMockyissorry?2•逐图问答，自由说。3•试着自读课文故事，画出不懂的单词和句子。四、Listenthestory我们来听听录音里的人物怎么说？1•边听录音边看图2•再放录音逐句跟读3•质疑：1)MakeanoiseDon，tmakeanoise.2)Ssh!4•生解答，师补充5•师提示：做错了事或伤害了别人时说"Sorry”注意礼貌用语：Please,thankyou.Excuseme.(意图：及时对学生进行思

5、想品德教育，教育学生讲文明，懂礼貌)4.自读课文Groupwork5.再次跟读五、Sethomework1.Tellthestorytoyourfamilies2.Usetheexpressionsorryathome六、板书设计:Unit3Isthis?Ifs....WhoseCDsarethese?(those)?They9re....第二课时教学口标：1.复习巩固功能句型：Whose(pencil)isthis/that?It's(Ken's).Whose(books)arethese/those?They're(Mocky's).1•学习新单词。教学重点：正爲认读新单

6、词，熟练听说。教学难占：1氯ia单词，灵道反应。2.Acassette的发音。分层要求：A类学生能够认读所学新单词。B类学生能够听说所学新单词。C类学生能够说所学新单词。环境设计：教师准备：录音机，教学卡片学生准备：学生卡片桌椅摆放形式：两人一桌教学过程~、Review:1.Greetings2•收集教师、学生使用的物品，师生、生生问答。Whose(pen)isthis/that?It's(Ken，s)・Whose(books)arethese/those?They're(Mocky's)・3•提示：This和these较近That和those较远年情境中让学生发现，总结规律

7、。二、Practice:1•出示教学卡片,复习问：What'sthis?引导生冋答：It'sa(robot).2•出示toys卡片，问：Whatarethese?引导生回答：Theyaretoys.1.投影"电视”，举起Television的教学卡片：Thisisatelevision.Z学习其他单词。三、Wordstolearn.1・打开书P28±面的图，放录音，指相应的图。2•再放录音，生跟读(逐词停顿)3•再放录音，不停顿，生跟着重复4•师指图，引导生大声读出物品的名称。同样的方法完成其余的图片。