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《2018年秋八年级英语上册unit1wheredidyougoonvacation教案（新版）人教新目标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit1Wheredidyougoonvacation?单元教材分析类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talkaboutpastevents.1.不定彳弋词anyone,someone,everyone,something,nothing,anywhere,few等的用法；单元语法2.由规则动词和不规则动词构成的一般过去式的含义和用法。语言技能1.训练学生通过听录音，快速、准确地获取所需信息的能力；听2.训练学生根据所听信息完成填表、冋答问题、填空等简单听力任务的能力。教会学生运用一般过去时态谈论自己或别人节假日的活动。
2、说指导学生读懂旅游日记，正确回答文章后所提问题，按要读求填写表格并用日记中的有关信息完成对话。指导学生利用课堂上所获得的知识来仿写一篇旅游日记。写学习策略培养学生主动用一般过去时态谈论往事的习惯和意识。指导学生利用节假日积极参加户外活动，培养自己健康的体情感态度魄、乐观的生活态度以及热爱自然、保护自然的意识和能力。文化意识了解不同国家和地区人们节假日的活动安排。课时教学设计第一课时SectionA(la—2d)1.通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演、猜谜语、简笔画等形式，教会本课时的单词anyone,anywhere
3、,wonderful,few,most和短语quiteafew0u2.通过师生问答、角色扮演等形式,教会Wheredidyougoonvacation?”“Iwentto…”和“Didyou-?”等句型。重点难点重点让学生学会描述自己假期所进行的活动。难点学会用一般过去时态描述过去发生的事情；掌握不定代词的用法。Step1情景导入通过师生自由交际进行复习与热身。让学生回忆曾经学过的与假期活动相关的词汇。例如：stayathome,gotothemountains,gotoNewYorkCity,gotothebeach,g
4、otosummercamp-%通过师生谈论自己假期所做的事情，调动学生对本课时话题的学习兴趣,从而达到巩固已学知识的目的，同时实现新旧知识的衔接。Forexample：T：Doyoulikeplayingbasketball?S：Yes!T：SodoLDoyouwanttoplaybasketball?，S：0K・Afterclasswe11playitontheplayground.T：Doyouusuallystayathomeonvacation?，S：No,Idont.Iusuallygotothemountain
5、s.（设计意图：本环节旨在通过“头脑风暴”进行课前热身，让学生打开记忆的大门，快速激活已有的知识库存，为下一环节的学习奠定基础。同时，快速复习也可以激发学生的学习欲望，让学生敢于开口表达，增强学习的信心。）Step2完成教材la—lc的任务1.教师利用多媒体图片呈现本课时要学习的短语：Forexample：T：Wheredidyougoonvacation?Si：Iwenltothebeach.T：Wheredidyougoonvacation?S2：Twenttothemountains.教师在黑板上板书句型“Where
6、didyougoonvacation?"并领读。然后用同样的方式教授其他短语并领读，通过机械操练巩固新短语。2.让学生做la部分的兀配练习，使之进一步巩固所学的短语。T：Nowlookatthepictures.Wheredidthepeopleinthepicturesgoonvacation?Pleasematchtheactivitieswiththepictures.学生做la部分的匹配练习，然后教师向同学们呈现答案。(①f②b③g④d⑤c⑥3⑦e)3.通过让学生听lb部分的听力内容来巩固所学句型和短语。(1)听l
7、b部分的听力内容，在la部分的图片中找出Tina,Bob,Sally,XiangIlua,Tom五个人物并分别标上序号1—5。(2)让学生听录音并且跟读，同时纠正学生的语音、语调，从而达到训练听力的目的。(3)让学生用2中的人物，和同伴一起编个对话，运用、巩固本节课的新语言项目。A：WheredidTinagoonvacation?B：Shewenttothemountains.4.小结训练。(C)(1)一Whatdidyoudoonvacation?——ItoLondon.A.goB.goingC.wentD.goes(
8、B)(2)Theyhelpedmemypen.A.findsB.findC.foundD.fincling(A)(3)What_________you__________lastnight?A.did,doB.do,doC.did,doingD.are,doStep3完成教材2a—2c的任务1•让学生接
