!!!新手教师教案的编写模板

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1、课的名称网络信息检索的策略与技巧所属单元第二单元课的类型新授课授课时数1课时授课年级高中一年级选用教材《信息技术基础》（广东教育出版社）学习目标的阐明学完本节课，学生能够（请用可观察的行为动词描述）：知识与技能：1、说出搜索引擎的类型及其特点，说出常用的搜索引擎2、演示其使用方法，运用逻辑运算符构造检索表达式过程与方法：1、通过亲历网上获取信息的活动，学会从搜索意图中提炼合适的关键词2、选择不同的搜索引擎，拟定恰当的检索表达式进行高效检索情感、态度与价值观：体验有效获取信息的成就感，增强利用网络信息检索解决问题的意识课堂教学内容分析在单元中的地位和作用，与单元中前后内容之间的关系教材选用广东基

2、础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）模块第二章第二节第一课时的内容，本模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的策略与方法。今天网络已成为人们获取信息主要渠道之一，如何借助网络有效地获取信息，是高中学生必须学习的重要内容之一。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定重要基础。教材内容的分析和处理本节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。该部分设置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网络检索水平，并通过比较这几种方法的差异性及各自的

3、优缺点，得出网络信息检索的策略，学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。第二部分学习使用搜索引擎，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。该部分设置了搜索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。学生（学情）分析已有的生活经验或已学过的相关内容高一的学生已经有一定的上网经历，平常也会使用论坛、QQ、E-mail等方式进行网上交流，或者是通过网络看新闻、看视频、玩游戏等等，已有使用网络搜索信息和下载资源的感性经验。老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，

4、并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生的信息技术水平有差异，要适当地考虑到每位学生的程度，通过设计多样的学习活动，营造协作学习、讨论交流的氛围来增加学生学习动机。学生在课堂教学中可能会生成的学习问题及处理预案1、可能会生成的问题：为什么我们要学习使用网络进行信息检索？处理预案：说明用网络进行信息检索的优点，以及当今时代对人才利用网络进行信息检索的要求。2、可能会生成的问题：信息检索时，选择那一类搜索引擎？处理预案：根据对于检索信息的不同要求，选择功能与之相配的搜索引擎。学生学习的重难点及处理方法项目内容及原因处理方法重点内容：①掌握各类网络信

5、息检索方法；②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；③培养学生合作学习的意识和能力；④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。原因：本节课的学习目标是让学生掌握利用网络进行信息搜索的技能与策咯，培养学生利用网络搜集信息的意识。在以学生为主体、教师为主导的原则下，采用混合式学习方法，通过讲授、任务驱动、小组协作、自主探究、交流讨论的学习方式相结合，让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习，在体验中习得获取网络信息的策略和技巧。难点内容：掌握关键词搜索的技巧原因：学生难以准确抓住关键词以及正确使用逻辑运算符对于同一检索内容列出多个关键词，将不同关键词分别检索，仔细比较区别，让学生

6、自己感悟。教学策略的制定教学顺序1、创设情境，由问题“你知道中国第一颗人造卫星的发射时间和名字吗？”引出利用网络获取信息的学习任务。2、在学生交流探究并实践的基础上，让部分同学进行上机演示，一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学生和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。3、在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜素方法：使用搜索引擎，掌握搜素引擎的定义和分类，体会和总结利用搜素引擎获取网络信息检索的策略与技巧教学组织形式采用混合式学习方法，通过讲授、任务驱动、小组协作、自主探究、交流讨论的学习方式相结合。教学媒体选择

7、选用媒体使用设想多媒体网络教室学生能够方便快捷的上网检索信息。多媒体网络教室是进行教学的必须硬件设施。Office、IE浏览器等软件学生可以先使用IE浏览器进行信息检索，也可快速跳转到其他浏览器页面。ftp服务器（在教师机架设一台FTP服务器）教师可以观察到学生正在进行的学习活动教学过程预设时间预设教学环节教师活动学生活动设计意图5-8分钟创设情境前面我们己经学习了获取信息的各种方法。在当前，网络