英语兴趣小组教案

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1、第一课时学习26英语字母一、       学习26个英语字母的读音及书写Aa  Bb  Cc  Dd   Ee   Ff   Gg   Hh   Ii   Jj    Kk    Ll    Mm  Nn  Oo  Pp    Qq   Rr    Ss    Tt     Uu  Vv    Ww    Xx   Yy   Zz二、       纠正书写中的错误a应写成ɑ   g应写成g三、       学会唱26个英文字母歌。第二课时音 标一、热身：唱26个英语字母唱二、学习单元音三、学习双元音四、学习辅音音标

2、，并结合单词，学习拼读。五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。第三课时一．活动目的：口语交际二．活动过程1、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!3、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：4、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where do you live?      ①对大地方进行回答：I  live in (地点).      ②对小地方进行回答：I  live at (地点).

3、5、学习询问别人来自于哪里，并回答：  ①Where are you from?47     I’m from        .②Where do you come from? I come from      6、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：A:How are you?B:Fine(I’m fine),Thank you! And you?A:I’m fine,too.7、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答：What’s your(her,his) name?My(her,his

4、) name is ×××8、  学习询问别人的年龄以及回答自己有多大：① 相互询问：How old are you?I’m +数字② 询问第三个人的年龄：How old is he/she?He/She is 9、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。第四课时口语交际一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答：二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： Whereareyoulive？ ①对大地方进行回答：ilivein(地点) ②对小地方进行回答：Ilive(地点).三、学习询问别人来

5、自于哪里，并回答： ①Whereareyou from? I’m from②Wheredoyoucomefrom? Icomefrom四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。47第五课时whatcoloristhis?教学目标：a.能听说认读单词“red/blue/green/brown/yellow”。b.初步理解whatcoloristhis?熟练运用句型It's...教学重点：词汇red/blue/green/brown/yellow教学难点：词汇red/blue/green/brown/yello

6、w，句型It's...教具准备：namecards、各色粉笔和彩纸纸片、奖品小星星教学过程：Period1：1.Greetings2.动物图片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/复习单词&句型What'sthat？和It'sa...3.引入red/blue/green/brown/yellow用五种不同颜色的粉笔，展示给小朋友，然后在黑板上画出每种颜色的一样东西，引出颜色的各个单词。4.颜色辨别每个小朋友发到一种颜色的纸片，老师说，s

7、howmered/blue/green/brown/yellow，小朋友举纸片示意。（可以从单一颜色到多个。）5.单词发音练习通过PPT上快速闪现的不同颜色的图片，让学生快速反应，说出颜色，可以小组比赛的形式。（从单一颜色的图片到多种颜色的图片。）6.彩图找颜色在卡片上呈现多种颜色的图片，然后问whatcoloristhis？引导小朋友一起回答。Period21．老师用粉笔在黑板上，用绿色画草地，蓝色画天空/湖泊，棕色画树干，红色画苹果，黄色画香蕉，完成后，指不同的部分，问小朋友是什么颜色。再用传话筒的游戏，it’

8、s…2．每个小朋友发一张纸，用彩笔画东西，只能用学过的五种颜色，然后用小朋友画的图片练习句型。3.备用方案：如果小朋友没有彩笔，就做“这个不可以的游戏”。之前小朋友已经拿到一张纸片。老师在五种颜色中，选一种说，有这个纸片的小朋友，不可以说出颜色。其他的小朋友一次一个一个的轮，轮到自己的就说：It'sred/blue/green/brown/yellow。第七