武术对校园文化建设的意义

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1、武术对校园文化建设的意义一、前言学校是社会组成中不可或缺的一环，在大力提倡和谐社会的今天，构建和谐的校园文化也是时代发展的必然要求，更是促进自身和谐发展的现实需要。校园文化建设是校园发展的重要组成部分，而武术所蕴含的中国传统文化是校园文化建设里较为重要的一部分。随着人们的物质和精神生活的提高，武术的社会影响日益增强，武术的传统文化魅力有着其他文化不可替代的特殊意义，特别是对青少年的成长有着积极的作用。现在很多学校举行运动竞赛和课外活动来推行武术的开展，武术的传统文化对培养学生的文化、娱乐、身心等方面有着积极的作用，促进学校体育文化建设朝着内容丰富、多样性

2、发展。在坚持以人为本、科学发展观的推动下，校园文化建设已初步取得成效。在确保校园安全、实现教育公平的前提下，校园文化建设也是刻不容缓，在经济快速发展的现今社会，对学生价值观的取向就必须要有一个正确的导向。本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法阐述了武术的传统文化对校园文化建设所起的作用。随着武术运动的普及与发展，以及人们对武术内涵的认识不断深入，使人们逐渐意识到武术所蕴含文化的重要性，虽然武术文化在各学科领域里的解释各不相同，但是我个人认为，武术文化是在我国较为特殊的一个社会历史环境和文化背景中形成的，在其发展进程中不断受到社会文化环境的影响，最终形

3、成了有别其他现代西方运动项目的独特东方运动项目，具有十分丰富的内涵和哲理。武术是一种倡导参与、公平竞争的传统体育项目，在比赛场上人人平等、自由竞争，不允许以不正当的手段来去的胜利，规则是武术不可分割的组成部分，也是实现公平竞争的基础。无数的规则严格的制约着不公平现象的发生，这种竞争是平等友好的竞争，其可以强化人们的公平竞争观念，有利于营造一个健康和谐的校园环境。习武者特别注重诚信，同时由于武术的传承关系，同门师兄妹之间是一种相互尊敬、团结友爱的关系，这也为人与人的相处提供了一种范例。武术在精神文明建设中有着十分重要的意义，它对改善人际关系，形成积极健康的

4、生活方式等方面发挥了重要作用。二、结果分析武术注重神形兼备、内外兼修。受到中国传统道家文化的影响，在武术的伦理文化中强调“内三和”、“外三和”，在这里的“和”，其实质就是和谐，因此武术的和不是指动作的协调统一，更多的是指一种人生态度。武术主张以邻为善，毫无恃强凌弱之欲，但这也不表示习武者无能，软弱更不是性格上的卑下。在中国古武文化里，劫富济贫是一种侠义行为，但在法制健全的当今社会是完全不可取的违法行为。武术文化里存在许多狭义的方面其与现今价值导向是不符的，因此就需要我们在汲取中“取其精华去其糟粕”，在建设校园文化时，需把不好的摒弃于外，大力提倡和谐健康的

5、武术文化。武术在其漫长的形成与完善的过程中，受到道、儒思想的影响，更受到社会历史环境的约束，以其丰富的内涵，从而形成了独特的武术文化。在体育课中开设武术课程，教师可以利用情境教学法，用语言把学生引导到某个特定的情境之中，在教授技术动作的同时也给其讲解传统武术文化，使其在掌握动作的同时也学习中国传统文化。“艺无德而不立”可以培养学生尊师重道的道德情操；“夏练三伏，冬练三九”可以培养学生吃苦耐劳的意志品质；通过无数武林中人保家卫国、行侠仗义的故事，可以激发学生的民族精神和爱国情操。使其拥有健全的人格，推动素质教育的发展。由于武术扎根于民间，具有广泛的群众基础

6、，中国武术的仁义观已转化成为很多人好恶的评断标准，但从总体上来看，并没有形成社会风尚，因此加强见义勇为精神的培养，弘扬武术精神，必须从学校开始。武术也是一项以优美的体态美为特征的运动项目，在武术教学过程中，教师应充分利用武术动作优美的基本特征，运用自身的武术专长，准确利落的表现出武术的力与美，从而使学生产生学习的欲望，收到提高身体机能、优化身体形态、掌握武术动作，获得体态美的综合效果。武术在处理人际关系中也具有十分重要的作用：比如在太极拳等集体表演项目中，就需众人配合来完成，在训练中这种日积月累的合作往往增进了人与人之间的交流，从而加深了彼此之间的友谊。

7、武术课堂是一个非常严肃特殊的课堂，师生之间都需要用武术的礼仪来约束自身；《少林戒约》中说到：“平日对待师长，宜敬谨从事，勿得有违抗傲慢之行为”，尊师重道在武术文化中具有重要地位。在日常生活交流中都必须以礼仪来表达彼此之间的尊重和友爱。现今的学生大多都是独生子女，对父母的依赖尤为严重，缺少自我意识；武术多这种现象有良好的改善作用，通过习武彼此之间进行武艺等级划分，达到认识他人、认识自己的作用，培养学生承受挫折、失败的勇气，激发学生的进取精神，对学生独立人格的完善有重要作用。三、建议在体育课上更多的是进行技术动作的学习，那么在课后就应该开展关于武术理论文化的

8、专项讲座，使学生系统的了解武术文化知识，丰富自己的学识，有助于学生正确的认识武术