2019春浙教版语文一上《天上 水中 地下》word教案

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1、2019春浙教版语文一上《天上水中地下》word教案教学目标：　　　1.学会“天”“上”“水”“中”“下”5个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2.能区分上、中、下，认识飞机、潜水艇、地下铁道。　课时安排：2课时教学过程：第一课时　　一、复习检查。　　　1.用卡片抽读鼻韵母和整体认读音节。　　　2.“开火车”认读：大、小、十、口，基本笔画一丨丿乀乛亅。　　二、看图说话。　　　　可以这样说：天上有飞机。水中有潜水艇。地下有地铁。人的本领真大呀！　　三、拼拼读读。　　　　注意：三拼音tiān（天），翘舌音shuǐ（水），后

2、鼻音shànɡ（上）、zhōnɡ（中）。　　四、字词教学。　　鼓励学生自己动脑筋想一想，哪个字自己能学会？怎么学的？谁来当小老师说给大家听听。　　　　天：比“大”多一横，写的时候先写上面一横，再写“大”。“天上”的“天”。　　　　上：它的笔顺是怎样的？（竖、短横都在长横的上面，就是“上”。）　　　　下：它的笔顺是怎样的？怎么记？（竖、点在长横的下面，就是“下”。）　　水：先写中间再写两边。注意横撇是一画，右边的撇、捺是两画。教师可用象形的方法帮助学生记忆：古时候，人们看到水是这样流的，（边说边画）把它写下来，到现在就成了这个“水”字。　　

3、　　中：怎样写？怎么记住呢？（先写一个口，再在正中间写一竖，这就是“中”。）　　五、指导书写。　　　　天：第一横短些，第二横长些，一撇要碰着第一横。　　　　上：一竖在田字格的竖中线上，一短横在横中线的上面一点。下面一横写长些。　　　　水：先写中间“亅”（竖钩），写在竖中线上，再从左到右。左边是一画，右边是两画。　　　　中：“口’的下面一横写在横中线上，最后写一竖，写在竖中线上。　　六、复习巩固。　　　　认读生字卡片。第二课时　　一、复习检查。　　　　认读生字，组词。　　二、学习生字“下”。　　　1.看图说话引出“下”。　　　2.比较上——

4、下，识记字形。　　三、理解“上”“中”“下”。　　　1.看图说说哪里是上、中、下。　2.让学生看着教室里的东西，说说什么在上面、什么在下面、什么在中间。还可以用三层的文具盒，逐层打开，让学生说说上层、中层、下层各有什么。　　四、复习巩固。　　　1.卡片认读生字，组词。　2.说说天上、水中、地下还有什么。如天上小鸟飞，水中鱼儿游，地下蚯蚓在钻洞。　　　3.做“猜字”游戏。　　　　　教师在黑板上写几个生字。　　　　教师：我请××来猜字。（被叫到名字的学生就上来面对大家，教师轻轻地用教棒点黑板上的字，示意大家看清楚。）　　　　　众学生：猜中就是

5、好孩子。　　　　　一学生：它是水，水中的水。　　如果猜对了，大家就说：“猜对了，猜对了！就是水，水中的水。”然后教师请第二个同学继续猜字。要是没有猜对，大家就说：“不是水，不是水中的水。”让他继续猜。整个游戏边做边拍手。　　五、指导书写。附送：2019春浙教版语文一上《头口目手》word教案教学目标：　　　1.学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。　　　2.懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。课时安排：2课时教学过程：第一课时　　一、复习检查。　　　　用卡片认读笔画：乛

6、丿亅，认读熟字“大”、“日”。　　二、自学生字。要求是：　　　1.看看图画，想想图意，每幅图说一句话。　　　2.拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。　　三、看图说话，学习字词。　　　1.教学“头”。　　　　①指名看图说话。可这样说：冬冬早上起来，自己梳头。　　　　②用“头”还可说什么？（人头、头脑、点头、摇头、石头、木头……）　　　　③字形分析、识字。　　　　　谁能说说“头”怎么写，先写两点再写一个“大”，最后一画是“点”，不是“捺”。　　　2.教学“口”。　　　　①指名看图说话。可以这样说：早上，丁丁在刷牙。　　　　②理解词义。　　　　

7、　每人都有一张嘴，嘴就是“口”，喝水、吃饭、说话、唱歌都用口。要注意保持口腔卫生，早晚刷牙。　　　　③字形分析、识记。　　　　　“口”怎么写呢？日一口比较。　　四、指导书写。　　五、复习巩固。认读生字卡片。第二课时　　　一、复习检查。　　　1.认读生字。说说生字的书写笔顺。（头、口）　　　2.读拼音写汉字，比比有什么不同。　　　　　　tóu　　dà　　kǒ　　　rì　　　　　（　）　（　）　（　）　（　）　　二、自学生字。要求是：　　　1.看看图画，想想图意，每幅图说一句话。　　　2.拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。　　三、字词教学。

8、　　　1.教学“目”。　　　　①看图说话。可以这样说：冬冬在检查视力。　　　　②理解词义。　　　　　眼睛就是“目”。眼睛很重要，小学生要保护好自己的眼睛。　　　　③字形分析、识记。　　　　　比