2019春浙教版语文一上《乌云 大风 闪电 下雨》word教案

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1、2019春浙教版语文一上《乌云大风闪电下雨》word教案　教学目标：　　　1.学会“乌”“云”“电”“风”“雨”5个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。　　　2.知道下雨、刮风、闪电、打雷等自然现象。　课时安排：2课时　教学过程：第一课时　　　一、复习检查。　　　1.韵母ɑn和enɡ，整体认读音节wu、yu、yun。　　　2.笔画乚、乙、横折钩、竖弯钩、撇折。　　　3.熟字“马”“去”“田”。　　二、看图说话。　　　　大意为：乌云来了，刮起了大风，下雨了，还有闪电。邻居老奶奶晒在外面的衣服要淋湿了，冬

2、冬帮老奶奶收衣服。　　　　让学生知道下雨、刮风、闪电、打雷等自然现象。　　三、拼拼读读。　　四、教学字词。　　　　乌：跟“马”比较，除掉多一撇外，第2笔是横折钩，跟“马”的第一笔横折不同。“乌云”也叫黑云，天上乌云密布，快要刮风下雨了。　　　　云：让学生想想跟哪个字很相近，可以用去笔画的方法记。除了“乌云”，我们常说哪些云，（白云、彩云、红云）你会写“白云”吗？　　五、书写指导。　　六、复习巩固。　　　1.认读生字卡片。　　　2.口头组词。第二课时　　一、复习检查。　　　　认读生字卡片　　二、字词教学。

3、　　　　风：读准后鼻音。书写时第2笔横折弯钩要紧凑些。中间的长点要写好，笔顺从外到内。　　　　雨：笔顺从外到内，先中间后两边。里边四点方向要一致。　　　　电：让学生想想，“电”是哪个字的笔画变了。用电组词，如电灯、电话、电视机、电车、电冰箱。电的用处很大。但闪电如果击中人和房子，会有危险。我们要避开闪电，更不要玩电。　　三、复习巩固。　　　1.卡片认读生字。　　　2.近字比较认读：　　　　　云——去马——乌田——电　　　3.认读词语。　　四、书写指导。　　五、复习巩固。指导课堂作业。附送：2019春浙教

4、版语文一上《互相帮助》word教案　　教学目标：　　　1.初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。　　　2.初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。　　　3.懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。　　课时安排：1课时　　教学过程：第一课时　　一、揭示课题，简介题意。　　　1.揭题：互相帮助　　　2.谁知道“互相帮助”是什么意思？（我帮你，你帮我，就叫互相帮助。）　　二、提出要求。　　　　这节课要看图想想说说，说话声音要响亮，一句一句说完整，说清楚。　　三、指导看第一幅图

5、，学习说话。　　　1.图上画着谁和谁？　　　2.什么时候，丁丁要干什么？（写字的时候，丁丁向冬冬借橡皮。）　　　3.想想丁丁会怎么说？　　　　　丁丁说的话里面，哪些词表示有礼貌？（请、好吗）出示这些词。　　　　　丁丁说这句话的语气怎样？（请求、商量）　　　4.冬冬也是个懂道理的孩子，他会怎么说，怎么做？（冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁，会说：“你拿去用吧！”）　　　5.他们之间还会说些什么？会用哪些礼貌用语？（谢谢、不用谢）　　四、指导看第2幅图，学习说话。（教师可半扶半放进行指导）　　　1.看图，图

6、上画着谁与谁？在什么时候什么地方？　　　2.看拼音，读图下的提示问题，帮助学生搞清题意，即：丁丁看见冬冬没有带伞，会怎么说，怎么做？冬冬回怎么说？　　　3.自由练说，可同桌讨论，互说。　　五、综合练习。　　　1.选择一幅图进行表演说　　　2.调换说话事物，如借球、还铅笔等进行迁移训练。　　六、总结谈话。　　　1.你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子？　　　2.我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩！说说都有谁？他们怎么做？表扬这些好人好事。　　　3.学了这一课你有什么想法？　　　4.我们的学校和班级就像一个大家庭，

7、大家团结友爱，互相帮助。　小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页