《乌云大风闪电下雨》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《乌云大风闪电下雨》教学设计　　之二　　佚名　　　　教学目标：　　1、学会“乌”“云”“电”“风”“雨”5个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。　　2、知道下雨、刮风、闪电、打雷等自然现象。　　课时安排：2课时　　第一课时　　教学目标：　　1、学会“乌”“云”2个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。　　2、知道下雨、刮风、闪电、打雷等自然现象。　　教学过程：　　一、复习检查。　　1、韵母ɑn和enɡ，整体认读音节wu、yu、

2、yun。　　2、笔画乚、乙、横折钩、竖弯钩、撇折。　　3、熟字“马”“去”“田”。　　二、看图说话。　　大意为：乌云来了，刮起了大风，下雨了，还有闪电。邻居老奶奶晒在外面的衣服要淋湿了，冬冬帮老奶奶收衣服。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　让学生知道下雨、刮风、闪电、打雷等自然现象。　　三、拼拼读读。　　四

3、、教学字词。　　乌：跟“马”比较，除掉多一撇外，第2笔是横折钩，跟“马”的第一笔横折不同。“乌云”也叫黑云，天上乌云密布，快要刮风下雨了。　　云：让学生想想跟哪个字很相近，可以用去笔画的方法记。除了“乌云”，我们常说哪些云，（白云、彩云、红云）你会写“白云”吗？　　五、书写指导。　　六、复习巩固。　　1、认读生字卡片。　　2、口头组词。　　第二课时　　教学目标：　　学会“电”“风”“雨”3个生字，能读准字音，了解意思，正确书写。　　教学过程：　　一、复习检查。　　认读生字卡片　　二、字词教学。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”

4、的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　风：读准后鼻音。书写时第2笔横折弯钩要紧凑些。中间的长点要写好，笔顺从外到内。　　雨：笔顺从外到内，先中间后两边。里边四点方向要一致。　　电：让学生想想，“电”是哪个字的笔画变了。用电组词，如电灯、电话、电视机、电车、电冰箱。电的用处很大。但闪电如果击中人和房子，会有危险。我们要避开闪电，更不要玩电。　　三、复习巩固。

5、　　1、卡片认读生字。　　2、近字比较认读：　　云——去马——乌田——电　　3、认读词语。　　四、书写指导。　　五、复习巩固。指导课堂作业。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。