2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1

2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1

ID:47179803

大小:61.00 KB

页数:7页

时间:2019-08-16

2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1_第1页
2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1_第2页
2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1_第3页
2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1_第4页
2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1_第5页
资源描述:

《2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1教学目标:知识与技能目标:通过情景的展示,让学生认识上中下、左中右相对的位置关系的涵义。过程能力与方法目标:从生活实际出发,让学生经历观察、操作的主动探索过程,领会如何确定上中下、左中右的方法。情感态度与价值观目标:使学生体会到数学与日常生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,感知数学是有趣的、有用的,初步了解数学的价值。教学重点与难点:探索上中下、左中右相对的位置关系。教学准备、教学场地布置:教科书、电脑课件、4-5人为一小组(配置一台电脑)教学过程:一、情景激趣,导入新课1.以小强

2、送蛋糕的生活实例引入师:小朋友们,你们瞧,这是谁?(电脑出示小强送蛋糕图)小强:大家好,我是小强,今天是外婆生日,我要给外婆送一个大蛋糕。外婆家动迁搬到了绿洲花园,瞧这是地址:绿洲花园1号楼二楼中间一间(电脑出示绿洲花园图)小强:小朋友们,你们能帮我找一找吗?师:原来今天小强要给他的外婆送一个生日蛋糕,小朋友们,你们能帮小强找一找外婆家吗?2.学生到教师机上操作,根据地址找到外婆的房间。3.小强介绍这幢楼的居民小强:对了就是这儿。师:外婆收到蛋糕后开心极了,还告诉小强一个秘密呢,原来这幢楼里住着很多我们认识的朋友呢!你们听!(电脑出现每层楼面

3、的居民)小强:看,三楼住着小巧、小淘气、小丁丁;二楼还住着小胖、亮亮;一楼住着小玲、康康、小亚。嘿嘿,我今天可要好好的拜访他们一下啦![“上、中、下、左、中、右”的知识来源于生活,学生感到亲切,教师创设“寻找小强外婆的家”这个生活情景切入,引导学生利用生活经验用于课本的学习,把学生迅速带入知识学习的氛围之中。同时自然引出了“居民楼层图”,引导学生逐步探究怎样用“上、中、下、左、中、右”等方位词准确描述物体的方位。]二、情景体验,探究新知1.小组合作上机学习(课本练习“谁住在这儿”)(电脑出现小练习1“谁住在这儿”)师:这就是小强要去拜访的4户

4、人家,那么到底是谁住在这蓝色的房间里呢?小朋友们们,你们能不能对照这幅画面在电脑里选一选呢?请操作员进入小练习1,开始!师:谁愿意来汇报一下呢?(学生说,教师点)师:小朋友们,你们都选对了吗?请操作员推出小练习1。2.揭示课题师:通过刚才的练习我们知道小强外婆住的这幢楼分为上中下三层,每一层又有左中右三间房间,今天呢,我们就要一起来学一学用上、中、下、左、中、右这些方位词来表示物体的方位。(出示课题:上中下、左中右)3.巩固练习(课本上“他们住在哪儿”)(1)师:比如说外婆就是住在中间一层的中间一间。你们能不能用这样的方法来说一说小巧、小胖、

5、小丁丁、小亚这4个好朋友分别是住在上中下哪一层?左中右的哪一间呢?请大家边观察画面边在组内讨论一下,开始!(电脑出现小练习2“他们住在哪儿”)(2)学生汇报4.小组分工合作,口头练习师:小朋友们你们都说对了吗?接着我们再来听听小强怎么说?小强:小朋友们,你们可真行!但是我还有些问题:谁住在中间的房间里?(电脑出现问题“谁住在中间的房间里?”)师:谁能来回答小强的问题呢?学生回答(住在中间的房间的是……)师:说对了,小朋友们,想一想,小强还有可能问什么问题呢?学生提问1—2个,这些问题在小组里说一说。[利用简洁、直观的图示,通过小组合作活动,让

6、学生探究怎样正确地使用“上、中、下、左、中、右”等方位词描述物体的准确位置。小组学习时,组内每个成员都有自己的“职务”:记录员、汇报员、操作员等等,每个学生有明确的学习任务,在很大程度上推动并促使了每个学生参与学习的全过程,让每个学生都获得相应的发展。]三、实践运用,内化新知1.小练习3“参观绿洲花园环保园”(选择正确的方位词)(电脑出现环保园的图)师:拜访了好朋友之后,小丁丁带着小强来到了小区中的环保园,看一看,园中有些什么呢?师:那么这些动物植物之间的位置关系是怎样的呢?选择正确的方位词填入横线上。学生核对,教师操作教师机。2.小练习4“

7、给小动物们分房”(电脑出现新房子和小动物头像)师:小朋友们,你们知道吗?小强今天来得可真凑巧,工作人员叔叔为小动物们运来了一幢小楼房,你们想不想为它们分配一下房间呢?师:先请大家在组内商量一下准备怎么分配,然后把小动物一个一个拖曳到你们给他们分得房间中,分配完毕之后点击ok,小动物就住进了新家,听明白了吗?开始!展示一组学生的分配结果。教师提问:(1)谁住在谁的上面?(2)上面一层住着哪些小动物?师:小朋友们,你能不能根据你们小组的分配结果也来设计一些这样的问题呢?在组内和小伙伴问一问,答一答。四、课堂总结师:小朋友们,通过今天的学习,我们已

8、经学会了用“上、中、下、左、中、右”这些方位词来准确地描述物体的方位,课后希望同学们能够到我们日常生活中也去找一找说一说,好吗?这节课就上到这里。附送:2019春沪

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。