2017春沪教版数学一下2.1《左与右》word教案1

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1、左与右教学目标:1.能理解与描述自己躯干上的左右位置关系。2.能以不同的物体为参照中心,指出空间中物体的左右的相互位置关系。教学重点:理解左右位置关系。教学难点:1.能区分对面同学的左和右。2.能判断出图片中表示的左和右。教学关键:通过各种游戏理解左右位置关系。教学准备:图片、手套、鞋、扑克牌等。教学过程:一、游戏引入1.游戏:认识自身躯干左右位置关系游戏规则:听口令,做动作。师:举右手,举左手;生做动作举一举。师:伸出右手指指右边,伸出左手指指左边;生做动作指一指。师:伸出你的右手,摸摸你的右眼;生做动作摸一摸。师:伸出你的左手,拉拉你的左耳

2、;生做动作拉一拉。师:伸出你的右手,拍拍你的左肩;生做动作拍一拍。2.刚才我们做了什么游戏呀?师:左和右是表示位置的词,今天我们就来学习和位置有关的知识。(出课题)二、探究过程1.理解空间中物体的左右位置关系(同桌面对面)(1)请你用眼睛看一看自己的左和右,说说左边是谁,右边是谁。先让同学们自己说,再请个别同学说。(2)看着对面的同学,说说他的左边是谁,右边是谁。师:面对面时,你的右边同学和对面同学的右边同学相同吗?为什么会不同呢?同学们左右互说,再请个别同学说说。(3)听口令,面对面游戏。2、4、6、8排小老师,1、3、5、7做动作:伸出你的

3、右手,拍拍对方的左肩;伸出你的左手,拍拍对方的右腿。1、3、5、7排小老师,2、4、6、8做动作:伸出你的右手,摸摸对方的左耳;伸出你的左手,拍拍对方的右肩。(4)小结:由于我们每个人所坐的位置不同,所以左右也不同,左右是相对的。我的左是你的____,我的右是你的____。2.看图片区分左和右(1)观察实物,区分左和右手套:①老师有一副手套,它是分左右手的。现在老师拿了其中的一只,请你来猜猜它是左手套还是右手套?同学们集体观察。②你是怎么判断的?请个别同学说。脚:看看你的左脚和右脚,你有什么好办法来区分脚的左和右吗?(实物出示:一双鞋)这是一只

4、鞋子,它是哪只脚穿的呀?(看外侧,内侧)同学们观察,交流。请个别同学说。(2)看图片区分左和右师:摄影师叔叔把许多小朋友的身体部位都拍了下来,我们来看看这些照片,好不好?一起看课本图片。区分左右。师:请你仔细观察,看一看都拍了图上小朋友的哪一部分?想一想是左还是右?想好了就请填一填。三、综合练习1.游戏:按要求,摆扑克牌。(1)师说——生摆例如:在中间摆扑克牌1,在1的左边摆扑克牌2,在2的上边摆扑克牌3。2+3=?(2)生说——生摆先请左排说,右排摆;交换。(3)自己说位置,自己摆一摆、算一算。2.总结:物体间有左右相互位置关系,它们是相对的

5、。

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