折纸可爱的小猫

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1、大班特色折纸活动设计活动主题可爱的小猫组织活动教师曹瑞活动目标：1.学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。2.学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。3.能仔细观察，喜欢参加折纸活动。活动准备图示、正方形纸、勾线笔活动过程：一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。师：小朋友们，瞧我们的主题墙，上面是什么呀？我们今天就来折小猫，折好后带着他们旅行，好吗？二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。1.幼儿看图示尝试折纸，教师观察。师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦！巩固复习对角折的方法，折出双三角。（将正方形纸对角折，

2、一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。）2.共同讨论遇到的困难，探索小猫头的折法。师：小朋友们在折时有没有遇到困难啊？哪一步不会？教师详细解决小朋友遇到的困难。双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐；开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成了。3.小朋友们继续完成自己的作品教师指导，帮助能力弱的幼儿。4.添画师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么？教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。三、展示幼儿作品，引导幼儿互

3、相欣赏评价。师：现在我们一起送小猫们去旅行吧！请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。（从折法、五官等方面入手）。活动反思：在教学活动中，我发现每个幼儿的动手操作能力都不一样，有的只需要看老师的折纸作品就可以自己折出来，有的可以根据老师的分解步骤演示自己折出来，有的则需要老师手把手教，这也让我认识到幼儿个体发展的独特性。以后教学活动中，可以把不同能力的幼儿发在一起，让幼儿之间互相帮助，共同进步；教学讲述步骤时要用语简洁、精确，让幼儿更能理解明白。