金建工作坊个人研修计划

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1、2015英语教师工作坊个人研修计划姓名金建性别女民族汉出生日期1986-12-23参加工作时间2010-09第一学历大学本科毕业学校及专业白城师范学院英语专业最高学历大学本科毕业学校及专业白城师范学院英语专业任教年级八年级英语教学方面特长夯实基础，不甩掉学困生坊友联系小组第五组任务八年级下册第八单元SectionB2b板块阅读板块组长方万华电话QQ283643342坊友李莹莹电话15044221565QQ1292468302英语教学经历2012年09月-至今舒兰市第十二中学英语教学英语教学业绩及荣誉2012年在吉林市教育学院举办的“五维教学目标设计”课件大赛

2、中获三等奖2013-2014学年度进修学校举办的英语课程标准百科知识竞赛荣获三等奖2015-2016学年度进修学校举办的微课大赛中荣获三等奖个人研修目标及行动计划研修方向内容目标行动措施备注知识研修积极完成在线课程的学习，认真完成作业，主动参加网络交流活动把握板块教学重点，难点完成在线的课程学习学会思维导图的制作研习案例，反思教学提高课堂教学效率坚持技能研修学会制作思维导图。学会制作体现信息技术融合的微课能利用现代信息技术手段上好每节课利用假期网上学习，在线交流。学会制作思维导图。按时完成作业。开学后把思维导图应用到课堂上。不断实践提高自己的业务水平坚持课题

3、研究思维导图在英语教学中的应用能设计实用的思维导图，并灵活应用到教学中去，使阅读课堂生动有趣假期学会设计思维导图，开学后课堂上使用它。在小组内，互相学习，进行交流，提高自己的教学水平。专研专业发展提高课堂教学的有效性，激发学生思维创造性，培养学生好的英语学习习惯通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率1、善于学习，做终身学习的准备⑴从书本中学习⑵向名师学习⑶从网络中学习2、勇于实践，在实践中提升技能。⑴备好每节课⑵做到每节课都有实效性3、注重自我反思，提高个人道德修养。⑴在课堂上反思⑵在教育教学中反思⑶在师生

4、互动中反思多请教