2019-2020年苏教版小学语文五年级上册《3.早》2课时教案设计

《2019-2020年苏教版小学语文五年级上册《3.早》2课时教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年苏教版小学语文五年级上册《3.早》2课时教案设计教学目标：认知目标：学会本课7个生字，两条绿线中的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。能力目标：正确、流利、有感情的朗读课文。能结合课文内容说出作者写梅花的用意。情感目标：凭借课文语言材料，教育学生学习鲁迅先生时时早，事事早的精神。教学重难点：重点：1、有感情的朗读课文。2、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。难点：1、结合课文内容，体会作者写梅花的用意。2、通过鲁迅先生的事实，教育学生要时时早，事事早。教学准备：投影仪教学时间：2课时第一课时一、导入1

2、、谈话：大家有没有听说过“鲁迅”这个名字？今天，我们就一起来学习一篇关于鲁迅的课文。2、板书课题：13早，生齐读课题。3、质疑：这篇文章主要写了什么？为什么用“早”作课题？二、初读课文，自学生字1、带着上述问题自读课文。要求：标出节次，划出生字词以及认为难读的地方。2、自学生字新词。3、提出文中不理解的词语，共同解决。4、快速阅读课文，回答：这篇课文主要写了什么？三、指导分段1、这篇课文是按什么顺序写的？2、按照游览“三味书屋”的先后顺序给课文分段。3、班级交流。四、指导朗读1、提出难读之处。2、教师指导朗读，学生练读。3、

3、指名读。五、指导写字1、仔细观察字型以及间架结构。2、提出难写的字。3、师指导书写。1、生临写。六、布置作业1、有感情的朗读课文。2、练习写生字。第二课时一、复习检查：1、听写课后练习3的词语：2、这篇课文主要写什么？3、齐读第一段二、精读课文：精读第二段：（1）出示：三味书屋的挂图　　这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。（2）指名说图中的陈设，师评价：　　（是否按一定的顺序说，语句是否通顺、简洁。）（3）课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？默读第2段，画出有关句子。　　①　指名读　　②　讨论：

4、作者是按照什么顺序介绍的？介绍了哪些陈设？（方位顺序：南墙上——东面正中——画面前——东北角上）（匾、画、先生座位、学生书桌）　　　找一找鲁迅的书桌③　教师引读：（书屋朝西……东北角上……用过的一张。）　　④　生看图练说三味书屋的陈设：　　⑤　指名说　　（体会作者叙述有条理，语言简洁）（4）自由轻声读这一段，想一想：作者在这段中除了重点写三味书屋的陈设，还写了哪些内容？　（还写了闻到的清香和想到的）　　过渡：这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？让我们跟随作者去看个究竟。精读第三段：1、默读课文第5--8自然

5、段：　（1）画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。在书上写写体会。　（2）交流：　①找出课文中写梅花的句子，读一读。　　迈进后园，腊梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。　　说说体会（颜色美、形态美、品格美），读出赞美喜爱之情。　　②说说作者为什么要写梅花？　(腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。)2、理解：从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。　①“从那以后”中“那”指什么？（上学迟到，被

6、老师批评。）②鲁迅为什么会迟到？（父亲生病，奔走于当铺和药铺之间。）　③体会：鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了一生。3、出示：　要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝”。　①这里的“清晨”、“春天”指的是什么？（生命中最美好的光阴）　②这句话告诉我们什么？（要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早，事事早。）　③再次讨论作者为什么要写梅花？　　（梅花开得最早，而鲁迅也时时早，事事早。）（以花喻人，用腊梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像

7、腊梅花一样。）三、总结拓展：1、说说课文为什么以“早”为题目？2、还可以用什么作为课题？　（访问三味书屋、东风第一枝）3、推荐阅读《从百草园到三味书屋》、《朝花夕拾》四、完成作业：1、选择阅读推荐的课外书。附送：全册教材简析1、主题单元。“园丁之歌”“自然的奥秘”“故事集锦”“无私奉献”“祖国各地”“百折不挠”“走进名著”高林生老师说解读教材是一种上有课标，下有学生，中间有文本的活动。感觉这种说法很是精妙。因此，下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行。2、本阶段的训练重点主要有以下几个：1．提高默读速度，学会浏览。

8、2．体会词句的感情色彩和表达效果。3．揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。4．学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。3、篇章分析：培养良好的学习习惯（九）分为两个部分，一是读书做笔记，二是学会使用工具书读书做笔记是一个很好的学习习惯，这个习惯我目前也在使用，它可以起到博闻强识的作用。