2019-2020年苏教版数学三上《除法、乘法、加法和减法》教学设计

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1、2019-2020年苏教版数学三上《除法、乘法、加法和减法》教学设计教学目标1．知识目标：通过整理与复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）。2．能力目标：在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。3．情感目标：结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。教学重难点两位数除以一位数教学准备卡片教学过程一、复习加法与减法思考：44+25你是怎样算的？44+38你又是怎样算的？在计算上有什么不同？又有什么相同？计算：36+3876+23100+20049+1445+5421+3440+3

2、0044+39想一想：38-25你是怎样算的？44-25你又是怎样算的？这两题在计算上有什么相同？又有什么不同？计算：52-2880-3461-4687-65140-30220-1201500-8003200-900二、复习乘法与除法1．20×3=你是怎样想的？有没有不同的想法？2．200×3=你又是怎样想的？有没有不同的想法？3．计算：24×4126×5346×8378×5497×6109×4680×74．过关练习：569×3468×6308×4590×75．60÷2=你是怎样想的？有没有不同的想法？6．600÷2=你是怎样想的？有没有不同的想法？7．计算：40÷

3、2800÷484÷478÷784÷246÷378÷385÷596÷68．过关练习：54÷549÷265÷589÷7三、课的小结今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？四、布置作业补充八道计算题：376×9=407×8=560×6=240×5=87÷7=96÷6=57÷5=68÷4=附送：2019-2020年苏教版数学三上《除法复习》教学设计1教学目标1.知识目标：进一步掌握两位数除以一位数的口算、笔算以及验算的方法。2.能力目标：算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构。3.情感目标：沟通知识间的联系，提高计算的正确率和熟练程度。教学

4、重难点熟练掌握两位数除以一位数的的口算、笔算方法以及验算的方法；在计算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构。课前预习看书自学P12完成1-5题的填书和做到自己的本子上。教学内容P12.1——5教学过程一、基本训练1.P12.1（1）多媒体展示学生的预习作业，组织反馈。（2）同时选择几道不同运算的题要求说说口算方法。2.P12.2（1）独立完成，组织反馈。（2）评讲：引导学生比一比，说说上下两题在计算方法沙锅的区别和联系。3.P12.3（1）指名板演，其他人自行检查自己的预习作业.（2）评讲订正，组织反馈。4.P12.4（1）先让学生说说

5、“总价”、“单价”、“数量”的含义。（2）多媒体展示学生的预习作业，反馈交流。（3）最后让学生说说“单价”是怎样求得的。二、指导练习1.小明今年8岁，小芳今年6岁，奶奶今年72岁。奶奶今年的年龄是小芳的几倍？你还能提什么数学问题？2.同学们要种93棵数树，已经种了18棵，剩下的树苗平均分给5个小组，每个小组还要种多少棵？3.一套少儿百科全书共有5本。如果成套买，每套的价钱是80元；如果不成套买，每本的价钱是18元。怎样买合算？成套买比不成套买每本能便宜多少元？4.P12.5（1）出示图，引导看图。（2）了解从图看懂的信息，再提出数学问题进行解答。三、全课总结四、作业

6、：P12.3小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页