2019北京版数学三上《口算除法》word教案

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1、2019北京版数学三上《口算除法》word教案教学目标1.知识目标：使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。2.能力目标：能正确、迅速地进行口算。3.情感目标：培养学生认真口算和检查的良好学习习惯。教学重点掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。教学难点准确、快速地进行口算。教学准备投影片、小棒图、口算卡片。教学过程一、除法就在我身边。看情景图，说说你知道了什么，有什么想法？身边还有哪些这样的数学知识？(一)复习准备1.口算：(教师出示卡片，学生抢答)8×2＝7×5＝8×

2、7＝4×9＝8×9＝3×7=6×9=24÷3=4÷2=36÷6=21÷5=14÷7=54÷6=10÷5=2.口答：(1)30是几个十？800是几个百？100是几个十？90是几个十？6000是几个千？500是几个百？(2)4个十是多少？12个十呢？12个百呢？17个百呢？3.导入：以上的练习是我们已学过的知识，同学们掌握得很好，今天这节课，我们就用这些旧知识做基础，来学习新知识。板书(口算乘法)二、学习新课。（一）出示例题：说说你知道了什么？怎样解决：1.试试独立解决问题。2.交流讨论：你是怎样解决问题的。一种：

3、摆小棒。二种：列算式，推出算法)用加法计算：20＋20=40三种：用乘法计算：因为20×2=40所以40÷2=20　四种：用除法40÷2=20想含义。（二）两种读法：读一读这个算式。40除以2等于20。还可以这样读：2除40等于20。比较：两种有何异同。（三）试一试：1.独立审题，计算。2.说说你是怎样想的。3.用两种读法读算式。三、口算。（一）第一组：30÷3　　20÷2　　40÷260÷380÷2　说说你是怎样想的，用2种方法读一读。（二）第二组。300÷6　　　　200÷2400÷2　600÷3800÷2

4、（三）第三组：3000÷6　　　　xx÷24000÷2　6000÷38000÷2说说你是怎样想的。（四）比较这两组题的异同。四、课堂小结提问：1．今天这节课，你学会了什么知识？2．口算一位数除整十、整百、整千的数，应该怎样想？作业：口算练习20—40道附送：2019北京版数学三上《认识24时记时法》word教案教学目标1.知识目标：在观察、动手操作的过程中发现不同时间表针的变化。2.能力目标：想像不同时间内表针样子的，学会用24时计时法表示时间，掌握方法。3.情感目标；培养学生的时间观念，养成遵守时间的习惯，珍

5、惜时间。教学重点用24时计时法表示时刻。教学过程一、引入：1.请你写出下面的时间三点十五分4：302.认识下面的时间。二、新授：1.在我们的生活中不仅仅用这种方法表示时间你还知道怎样表示时间？2.出示7：00你知道是几点吗？是上午还是下午？我们很难判断出来？那怎么办呢？3.指导：24时计时法你知道一天十多长时间吗？为什么？一天时针转几圈？4.你还知道那些用24时计时法所表示的时间？5.在我们听新闻时是几点用24时怎样表示？6.你能说出12时计时的时间用24时表示吗？三、练习：1.用24时计时法表示时刻：下午3时

6、、上午10、晚上8时2.16时是下午几点？17时43分是下午几时几分？四、总结：你有什么收获？五、应用练习1.师生、生生互动。2.拨时间、读时间、写时间（分工互动）3.24时计时法普通计时法六、作业：搜集、记录有关时间的知识，如：邮局早上几点上班，晚上几点下班。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页