2019北京版数学二上《四、观察物体》word教案

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1、2019北京版数学二上《四、观察物体》word教案教学目标：1.知识目标：培养学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。2.能力目标：培养学生的观察能力和分析综合能力。3.情感目标：引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。教学重点：从不同的方向观察同一物体，培养学生初步的空间概念。教学难点：正确判断一幅物体的侧面图是从哪个方向看到的。教学过程：一、引入。师：请同学们看看课件中的人，他们拍出来的照片有什么不同吗？[多让几个学生说]师:对，因为他们拍照片的角度不同，所以拍出来的照片也不一样。师：我们平时要了解一个

2、物体的样子，除了可以用摸的，还可以用什么方法？生：可以用看的。师：是的，我们可以用自己的眼睛来观察物体，从而了解物体的样子。这就是我们今天学习的内容“观察物体”（教师板书：观察物体）二．观察实物，探究新知。1.初步感受“不同位置观察物体看到的形状不同”。师：每一组桌上都有一个可爱的小熊，（师展示小熊）这是小熊的哪一面？生说说各是小熊的哪一面。（前面、后面、左侧面、右侧面）师：现在请同学们从自己的位置上仔细观察小熊，在小组里说说你看到了它的什么？生观察、交流，师巡视倾听，师请学生汇报交流：生1：我看到的是小熊的前面，看到它的一只耳朵，一个眼睛、头、帽

3、子还有两只手。生2：我看到的是小熊的后面，看到它的两只脚还有尾巴。生3：我看到的是小熊的左侧面，有两只眼睛，头，一只手和一条脚。生4：我看到的是小熊的右侧面，看到它的背，一只手和一条脚和枕头。师：同学们观察的真仔细，我们从不同的角度看到的物体是不一样的。三、巩固练习。观看幻灯片，判断它们是从什么样的角度来观察物体的四、小结。通过这节课的学习，你获得了哪些新知识。板书观察物体正面侧面后面上面附送：2019北京版数学二上《平移》word教案一、教学目标：1.知识目标：使学生结合实例初步感知生活中的平移和旋转现象。2.能力目标：初步向学生渗透变换的数学思

4、想方法。3.情感目标：以小组合作的形式，培养学生之间的团结协作、竞争意识和解决问题的能力。二、教学重点：让学生感知生活中平移现象。三、教学难点：使学生能在方格纸上数出平移的格数。四、教具：课件五、教学过程：（一）创设情境、感知新知。1.谈话：今天老师带来了两位大家特别喜欢的朋友，你们想知道他们是谁吗？瞧，他们来了！（课件出示米老鼠和唐老鸭）那么米老鼠要给小朋友们带来什么样的问题呢？我们一起去看一看！（米老鼠：这些运动现象你们见过吗？它们是怎么运动的呢？课件：（分别出示运动中的缆车、轮船、风车、电梯、电风扇动态画面）提问：看完这些运动现象，你能用手势

5、表示它们的运动吗？（引导观察它们运动的线路）它们运动时的样子一样吗？那你们能不能根据它们运动时的样子分分类？你是怎么分的？你为什么要把他们分在一起？2.讲述：同学们说的真好，我们把像轮船航行、电梯上下这样从一个位置（课件）沿着直线运动（课件）到另一个位置（课件）的运动现象叫做平移。（出示板书：平移：沿着直线运动）（二）师生互动、探究新知。1.师：在生活中你还见过哪些平移现象？（讨论）谁来说一说？师：你们想体验一下平移吗？[体验1]1-2个学生上台表演，向左平移2步，向右平移2步。[体验2]全班同学跟老师一起体验，张开手掌进行平移运动。[体验3]你能

6、用你桌上的书、铅笔盒做平移运动吗？在进行平移的时候，你移动的物体发生变化了吗？（讨论回答、师总结）板书：（形状、大小、方向不变）2.师：同学们说的真不错，现在我们就和米老鼠、唐老鸭一起去智慧岛来研究平移。瞧！这就是智慧岛，我们的船从港口出发了！（课件演示）提问：我们的船在朝哪个方向运动？（右）这是什么运动？为什么是平移运动？（从左边沿着直线到智慧岛、船的形状、大小、方向不变的运动）唐老鸭：欢迎来到智慧岛，你们看看智慧岛漂亮吗？（生答）（1）由于智慧岛太漂亮了，小狮子正在忙着给自己找一个更好的地方住呢！现在我们要把它的房子平移到小溪旁，你知道该怎么移

7、吗？（生两人一组讨论，说结论，师来演示）（2）（生答出是沿直线向下方移动的。）（3）师：他真聪明，你们都是这样想的吗？（4）我们已经帮助小狮子搬好了家，现在米老鼠想四处转转，参观一下智慧岛。但是米老鼠大哥却迷路了，你们愿意帮他走出森林，到达港口，回到我们的船上吗？（出示迷宫）（5）港口米老鼠谁来试试（生说路线）（1）你们说了三条路线，哪一条是平移的路线呢？为什么？（2）米老鼠和唐老鸭终于到港口了，可是它们发现岸边有许多鱼，围着它们的船不让走，我们一起来看看小鱼在说什么？小鱼：大家都说米老鼠和唐老鸭可爱、聪明，今天我就来考考你们，答对了就让你们走，答

8、不对就别走了！师：你们想不想帮帮它们？一起来看问题：你们知道1号鱼是哪条鱼经过平移运动后的结果吗？（生答）（三）小结。师：