2019北师大版数学四上《画角》word学案

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1、2019北师大版数学四上《画角》word学案学习目标：　1、会用量角器画指定度数的角　2、会用三角板画一些特殊度数的角　3、让学生学会合作学习，共同进步的思想重点：用量角器画指定度数的角难点：在使用量角器画角时，内外圈不分导学过程：一、复习引入　1、直角的一半是（）角。　2、平角除以2是（）角。　3、平角大于（）角、（）角、（）角　4、（）角大于直角小于平角　5、5种角从小到大的顺序是：（）＜（）＜（）＜（）＜（）　6、展示量角中读错的度数，巩固量角方法，引起学生注意　7、画角方法，以50度为例：　8、小组再次画同样的

2、角，要求：不画直角、平角、周角这类特殊角　三、在教师要求下画角　　1、画60度角　　大部分同学用三角板画，几个同学用量角器画　　2、画75度角　　部分同学用量角器画，部分同学会用三角板拼　　画150度角　　大部分同学用三角板拼，几个同学用量角器画　　3、画15度角　　在发现用两个三角板拼不出来后，学生们都用量角器画角，只有一个学生采用　　展示量角器画15度角的方法。　　展示用三角板“减角”的方法画。　　4、画100度角　　看到100度角很多学生采用三角板拼的方法，短暂时间后放弃三角板用量角器画。　　师：三角板只能拼（减

3、）特殊角，很多角需要用量角器画　　四、课下思考题　　怎样画一个230度的角（让学生在课下思考，如何画出超180度的角，激发学生的思考意识，唤醒学生的积极主动的学习热情）　　[板书设计]　　画角　　用量角器画角用三角板画特殊度数的角　　　四、课下思考题　　怎样画一个230度的角（让学生在课下思考，如何画出超180度的角，激发学生的思考意识，唤醒学生的积极主动的学习热情）附送：北师大版四年级数学上册第六单元“方向与位置”2019北师大版数学四上《确定位置》(二)word学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第83—84页

4、的内容学习目标：1、通过活动认识方向于距离对确定位置的作用。2、能根据方向、距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。学习重难点：1、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。2、能描叙简单的路线图。学情分析：学习过程：一、学前准备1、回顾上一节所学习的数对确定位置的方法。2、这节课继续学习确定位置。二、展开活动1、认识坐标及坐标所指的方向。国庆节，笑笑到动物园参观了猴山、熊猫馆、大象馆和鹿苑。。（1）仔细观察坐标图（课本83页上图），坐标线的每个夹角分别是度。（2）同桌互相说一说三种小动物分别在猴山的什么方向？（

5、用“方向+角度”来表述）熊猫馆在猴山的方向上。大象馆在猴山的方向上。鹿苑在猴山的方向上。2、观察下图用语言试描述巡洋舰、潜水艇、护卫舰分别在雷达站的什么方向？以雷达站为观测点。潜水艇的位置是偏（或者偏），距离雷达站千米。巡洋舰的位置是偏（或者偏），距离雷达站千米。护卫舰的位置是偏（或者偏），距离雷达站千米。小结：要确定一个物体的具体位置，必须具备四要素：观测点+方向+角度+距离。三、拓展运用观察课本84页第二题图，同桌说一说小花上学和放学所走的线路。四、检测巩固五、小结反思：今天你有什么收获？小学教育资料好好学习，天天

6、向上！第5页共5页