2013人教版数学四上《画角》word教案

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1、课题名称画角课时计划第（）课时共（）课时上课时间2013-教学目标同步教学知识内容角的度量个性化学习问题解决1、会用量角器画指定度数的角   2、会用三角板画一些特殊度数的角教学重点用量角器画指定度数的角；用三角板画一些特殊度数的角教学难点会根据不同的角来选取适合适合的画角方法。教学过程教师活动（一）、复习旧知，导入新课①　直尺上有几个角，各是多少度？②　两个三角板的三个角各是多少度？③　使用量角器量角度的步骤：简单概括——找点，找边，找度数。（二）、尝试体验，探究新知活动1：画出60°的角。请你

2、猜一猜一副三角板可以画出哪些角度的角？活动2：画出85°的角。三角板在画角时是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精确地画出来。活动3：用一副三角板可以画出哪些角？（两个角组合可以画出15°、30°、45°、60°、75°、105°、90°、135°、120°、150°等角。）活动4：画65°的角。用量角器画出65°的角画角步骤。a.先画一条射线；b.把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合；c.在量角器65的刻度线的地方记一个点；d.从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两

3、条射线所夹的角就是65°的角。活动5：归纳总结画角步骤：以画65°的角为例（1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0刻度线和射线重合。（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。“角的画法”：一画线，二重合，三找点，四连线，五标度数，六检查。2、思考：画角时，当量角器有两圈刻度时，是看里圈还是看外圈？小结：当先画的那条射线是与内圈的零刻度线重合，那么找点时就应该在内圈找所要画的角刻度线；如果先画的那条射线是与外圈的零刻度线重合，那

4、么找点时就应该在外圈找所要画的角刻度线。课堂练习1、用一副三角板画出75°和45°的角。2、用量角器画出15°、80°和165°的角。3、填空：用量角器画角的步骤是：第一步，先画一条（），使量角器的中心和射线的（）重合，0刻度线和（）重合；第二步，在量角器上与所画角的度数的刻度线的地方点一个（）；第三步，以画出的射线的端点为（），通过刚画的点，再画一条（）。这样就画出了一个角。4、选择题（把正确答案的序号填在括号里）。（1）量角的大小，要用（）。A．直尺B．量角器C．三角板（2）用量器画角时，要先

5、画一条（）。A．直线B．线段C．射线（3）用一副三角板不能画出（）A．10°的角B．15°的角C．30°的角5、判断（1）画指定的角一定要用量角器。（）（2）185°的角是无法画的，因为量角器上最大的度数180°。（）（3）用一副三角板可以拼出150°的角。（）6、你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？并说说你折角的过程。90°45°135°7、将一张圆形纸对折3次后展开，可以得到哪些度数的角8、一个三角形的两条边分别是3厘米和5厘米，它们的夹角是120°。根据这些条件画出这个三角形，并说一说你是

6、如何画的。总结：1、用量角器画角步骤：以画65°的角为例（1）画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0刻度线和射线重合。（2）在量角器65°刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。2、用三角板画角：能画出角度为30°、45°、60°、90°、能拼画出15°、75°、105°、135°、150°等15°的倍数的特殊角。3、用直尺画角：能画出角度为0°、90°和180°的角课后作业一、填空1、画110°的角时，要先画一条（）使量角器的中心与（）重合，零刻

7、度线与（）重合，然后在量角器110°刻度线的地方点一个点，最后以画出的（）为端点，通过刚画的点再画一条（）2、小于90°的角叫做（），大于90°而小于180°的角叫做（）3、一个周角=（）个平角=（）个直角4、2时整时，钟面上的时针和分针组成的角是（）度，是（）角；6时整，时针和分针组成的角是（）度，是（）角二、辨是非1、钝角大于90°（）2、两个锐角拼成的角一定大于90°（）3、平角就是一条直线（）4、周角就是一条射线（）三、画角55°105°150°135°四、数一数，下图中共有几个角（）个锐

8、角（）直角（）个平角