2019年(春)五年级音乐下册 第七单元《左手与右手》教案 苏少版

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1、2019年(春)五年级音乐下册第七单元《左手与右手》教案苏少版教学目标：1、通过歌曲的学习，巩固mi（3）、sol（5）和la（6）三个音的手号和音高。2、能在教师的帮助下，视唱歌曲《左手和右手》的旋律。3、学会演唱歌曲《左手和右手》，并能根据歌曲内容进行唱游活动，培养学生互相合作、协同表演的能力。教学重点：学会歌曲，并参加唱游活动。教学过程：一、巩固复习mi、sol、la三个音的手号和音高。1、你能把3、5、6三个音的音高边唱边做手号表现出来吗？（教师引导学生进行练习，弹琴边做手号边练习，熟悉音高。）2、小游戏：当你听到“mi”坐下，听到“sol”站起来，听到“la”举起右

2、手站起来，请听好。3、旋律视唱练习：2/435

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14、二、歌曲学唱1、小小游戏，听口令：老师知道你们都有一双灵巧的小手，请你加上聪明的头脑来参加一个小小的游戏，请听口令：（老师用响板边拍节奏边朗诵，学生按口令做相对应的动作。）2/4XXXX

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17、X—

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19、左手摸摸左耳，右手摸右耳左手摸摸右耳，右手摸左耳左手拍拍左腿，右手拍右腿左手拍拍左腿，右手拍右腿2、听音乐，回答：歌曲中唱了些什么？是几拍子的乐曲？歌曲是由几个音组成的？能不能用手号表示呢？3、听歌曲录音范唱，分析歌曲的情趣和速度。4、教师范唱歌曲（表演

20、唱），按节奏朗读歌词。5、演唱歌曲，解决歌曲中唱不对的乐句。三、编创1、同学们，请你们动动脑筋想一想，这首歌除了用歌声来表现以外，还可以用什么方法来表现呢？2、为歌曲设计表演唱。3、展示。四、小结今天的这节课我们一起学习了《左手和右手》这首歌曲，懂得了左手和右手的重要性，在今后的学习生活中，老师希望同学们之间的感情像左手和右手一样团结和睦、互相帮助，一起学习，共同进步。附送：2019年(春)五年级音乐下册第七单元《萤火虫》教案苏少版课题:《萤火虫》课时:一课时课型：音乐课教学对象：二年级教学目标：1.用天真纯朴的感情演唱歌曲，学会歌曲中连音，断音的演唱，并进行表演。2.感受萤

21、火虫的可爱形象，并体会萤火虫“燃烧自己，照亮他人”的无私奉献精神。教学重点：1.亲切、自然、轻巧的声音演唱。2.圆滑线的认识和演唱教学用具：收音机幻灯片电子琴教学过程：<一>组织教学师：让我们一起随着小星星开始今天的音乐之旅吧，一起唱星星歌吧，当音乐停止的时候大家摆出最好看的星星姿势。<二>新课导入1、猜谜语导入新课[Ⅰ]老师读一个谜面，让同学们听一听猜一猜。“夏日里，谁来提，一盏一盏小灯笼，一闪一闪像星星。”同学们猜一猜是什么呢？[Ⅱ]解萤火虫让同学都说一说自己知道的萤火虫播放萤火虫的图片让大家认识了解<二>编唱歌曲师：让我们把对萤火虫的喜爱编成有节奏句子念一念吧。萤火虫，

22、萤火虫，点起一盏_______飞到西来飞到东，好像______满天空[Ⅰ]按照自己的喜好填充歌词[Ⅱ]学唱歌曲，并完整演唱并处理歌曲重点指出圆滑线的地方，作为教学要点解决。<三>歌曲传授1.律动师：大家学一学萤火虫飞舞是的样子[Ⅰ]请个别同学表演一下，其余同学跟着做。[Ⅱ]游戏——萤火虫找朋友同学坐在椅子上在自己的前后左右的同学里找自己的好朋友，然后手拉手一起演唱歌曲。2.感受歌曲节拍[Ⅰ]仔细听歌曲，是几拍子？什么样的强弱规律？[Ⅱ]分成几小组自由练习节拍为歌曲伴奏要求：表现出三拍子的强弱规律与歌曲速度一致每个小组发个小乐器[Ⅲ]分成两大组，一组唱一组伴奏，后再对换。3.学

23、唱歌谱[Ⅰ]用电子琴弹奏歌谱，学生跟后学唱[Ⅱ]提出乐谱上两个音上方的曲线是什么，提出需要注意的圆滑线的问题[Ⅲ]看着歌词跟着老师后面学唱，后跟着伴奏唱歌词[Ⅳ]完整演唱歌曲<四>综合表演[Ⅰ]全体演唱[Ⅱ]动作+小乐器，分组合作表演<五>拓展欣赏欣赏另一首《萤火虫》让我们像小小的萤火虫那样，奉献一点爱，让世界更美好。通过歌词拓展学生的视野，引导学生体会萤火虫的奉献精神，感受爱的奉献是无私的。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页