快活的小河(2)

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1、课题：12、快活的小河课型：阅读课第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，教育学生学习勇敢和合作的品质。 　　3、学会与他人合作，体验合作的快乐。教学重、难点：1、从具体的语句中体会泉水和瀑布的优点。 　　2、体会小河、泉水和瀑布这三个好朋友手拉手一起奔向大海时的愉快心情，从中感到合作的乐趣。 教具准备：自制课件、头饰教学过程：一、谜语导入。猜一猜细细长长像带子弯弯曲曲流远方哗啦哗啦歌儿响小鱼小虾喜洋洋（图片）弯弯的小河远远望去就像一条玉带子缠绕山间，瞧，哗哗的流淌的小河多

2、么快活啊，它穿过丛林。越过山岗，这一路走来会发生怎样的故事呢，同学们，你们想知道吗啊？现在就让我们伴随着小河进行一次长途旅行吧，这节课，我们共同来学习第12课快活的小河（板书）二、初读课文。1、自主读文：要求读准音，读通句，遇到不熟的字，做好标记并多读几遍。自学检测生字关2、互助读文：要求同桌之间分自然段互读课文，彼此帮助，读得流畅并标出自然段序号。3、指名读文：请9名同学范读课文，请你评一评他们的优点和不足。同时思考课文讲了一件什么事？完成填一填三、细读探究。导学要求：默读课文找一找：小河在奔向大海的途中遇见哪些好朋友？想一想：

3、他们各有什么优点呢？画一画：画出文中相关的句子。（板书）1、文中从哪句体现了这是一条快活的小河？2、听了大山和泉水的话，小河是做了什么，又说了什么？你觉得这是一条怎么的小河？（板书）3、最后怎么样？（板书）4、学生角色自由朗读。争取做到有感情。5、上台展示。四、回归整体。1、说一说通过学习这篇课文你明白了什么道理？2、全班齐读全文。五、拓展。如果你是小河，你相对泉水和瀑布说些什么？六、课堂小结老师相信你们在今后无论遇到什么困难，都会像小河、泉水、瀑布那样团结合作，不怕困难，做虚心、勇敢、坚强的好孩子。七、作业设计：积累你喜欢的句子

4、。八、板书设计12、快活的小河小河虚心泉水坚强合作奔向大海瀑布勇敢九、教学反思：