2019-2020年四年级音乐下册 春2教案 湘教版

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1、2019-2020年四年级音乐下册春2教案湘教版教学目标1.认真听赏小提琴协奏曲《春》第一乐章，感受春的音乐形象，体验乐曲轻松愉快的情绪。2.能用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲《春风》，用歌声表达对大自然的喜爱之情。3.收集有关春天的歌曲和诗歌，并积极参与活动《春天歌会》，与同学交流。教学重、难点用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲《春风》。教学过程一、活动激趣---找春天1.春景图导语：当寒冷的冬天离开我们，银装素裹的世界悄悄换上了绿装。看，冰雪消融，柳树的枝条吐着嫩芽，

2、轻轻摇摆，花朵含苞待放，小草也从泥土中探出了小脑袋，小鸟正舒展着翅膀，高兴地在天空翱翔。真是一个生机勃勃的春天呀！在这充满朝气的春天里，我们的春天歌会正式拉开帷幕！同学们，准备好了吗？（CAI展示：引导学生进入情境。） 2.课件展示：春天的歌、春天的诗导语：同学们知道哪些有关春天的歌曲？来，唱一唱。3.唱一唱4.读一读小组朗诵后，学生自由朗读。二、听赏感受---听春天1.初听《春》（课件播放《春》第一乐章。）导语：许多歌曲和诗歌都描绘了生机盎然的春天，在下面这段音乐中你能听到春天的声音吗？（感受乐曲情绪，

3、并展开想象。）2.了解乐曲背景与作者生平A诗歌（春天来了，鸟儿无限欣喜地迎接春光。泉水淙淙，微风习习，好似喃喃细语。天空乌云笼罩，电闪雷鸣来把春报，转瞬间风停雨止，鸟儿重又歌唱。）B教师结合课件介绍作者及小提琴套曲《四季》。3.复听《春》讨论：乐曲中用的主要乐器是什么？模仿了什么的叫声？4.随乐哼唱三、歌曲表现---唱春天1.春风的歌（学习歌曲1、2乐句）A听春风B学春风C唱春风提出声音要求。2.小树、溪水和花儿的歌（学唱3、4乐句）导语：春风高兴地跑来了，小树、溪水和花儿都欢迎它的到来。你们听，它们是怎

4、样表示欢迎的？①听一听②学一学请学生学学小树、溪水和花儿欢迎春风的样子，感受音乐形象。③唱一唱3.春天的问候（学唱高声部）A教师范唱歌曲最后一乐句。B学唱歌曲高声部。C师生合作演唱声部。四、小结今天这节课我们听赏了维瓦尔第《四季》中的《春》，学会了《春风》这首歌，从中领略了春的绚丽、春的生机、春的豪情，愿我们每一位同学在这美好的春天里都有一份新的收获、新的喜悦！附送：2019-2020年四年级音乐下册春教案湘教版 教学目标：1.学会唱歌曲《春晓》，根据诗歌所表现的情景为诗歌配画.并能从中体验到学习的乐趣。

5、2.听赏小提琴协奏曲《春》，并感受春天的美。3.用甜美自然的声音轻松愉快地与他人合作演唱二声部歌曲《春风》。教学重难点：1.学唱歌曲《春晓》2.读诗歌并给诗歌配画3.学唱歌曲《春晓》教学准备：  CAI 钢琴 奖品教学过程：一、情景导入听歌曲进教室二、歌曲学习1.学习歌词（1）同学们，春节过来马上春天来了，你能用简单的几句话说说春天的景色吗？这里有一首诗，充分展现了春天的美景，我们一起来听听这首诗歌。春晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声，花落知多少。（2）同学们一起读一读（3）简单分析诗歌的内容    

6、(同学们自己先讨论,老师再进行讲解)（4）下面我们给诗歌配上旋律唱一唱！（课件CAI播放歌曲）2.学习旋律（1）《春晓》的歌曲好不好听，我们一起来学学！（2）教师边用手划出旋律线边教唱旋律（3）跟琴带唱一遍（4）请注意演唱时的表情（5）全班演唱一次，轻声唱（6）指定同学演唱（7）学生随课件一起演唱3.配画（1）今天我们学习了春天的歌曲,谁能用图画的形式把诗歌表现出来的春景画出来呢?（2）你们一起来给歌曲配画（听赏小提琴协奏曲《春》）（3）老师给予适当的提示（4）学生自己练习（5）小组评价,分组展示（6）教

7、师进行指导评价4.播放小提琴协奏曲《春》，并让同学们闭上眼睛感受春天的景象。师在一旁用言语提示春天的景色。5.本课小结。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页