2019-2020年四年级音乐下册 月夜2教案 湘教版

《2019-2020年四年级音乐下册 月夜2教案 湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级音乐下册月夜2教案湘教版教学目标1.能和同学合作读谱、演唱《小白船》。2.能积极参与演唱歌曲《月亮》的活动，想象夜空中美好的情境。教学重点读谱演唱《小白船》。教学过程一、导入师：同学们，这节课让我们一起先来了解一下月球。（课件播放现代人登上月球的画面。）二、唱一唱1.静听歌曲《月亮》。2.老师弹奏歌曲旋律。3.随乐演唱。（引导学生用柔美的声音来表现月亮升起的感觉。）三、读谱唱歌《小白船》1.情境导入师：有这样一个传说叫《嫦娥奔月》，嫦娥偷吃了仙丹以后，随着云儿飞到天上，看到蓝蓝的天空里，有个像小白船一样的月亮，月宫桂花树下一只白兔在玩耍，她飘呀飘呀，渡过

2、银河水，走向云彩国，前面就是闪着金光的灯塔。（老师讲述的时候随机展示画面，最后音量放大。）2.听一听A听旋律的感受歌曲有什么特点？抓住旋律特点再次聆听。B随乐曲哼唱旋律。3.唱一唱A随琴填词哼唱。B随琴演唱。C有感情地演唱。四、课堂小结这节课你有什么收获？附送：2019-2020年四年级音乐下册月夜教案湘教版教学目标1．能认真听赏《彩云追月》，感受音乐的情绪和意境，并能背唱音乐主题。2．能用圆润、俏皮的声音和愉快的心情学会演唱歌曲《萤火虫》；了解下滑音记号，并能在演唱歌曲时正确运用。 教学重点、难点1.背唱《彩云追月》的音乐主题。2.用圆润、俏皮的声音演唱歌曲《萤火虫》教学准备钢

3、琴、多媒体 CAI课件。教学过程一、静夜1.导入师：在上课之前，我想先给大家欣赏一段音乐，请大家闭上眼睛，静静地倾听。（CAI：播放民乐合奏《彩云追月》音乐片段。）师：听了这段音乐，同学们有什么感受，想到了什么？生：……2.完整欣赏《彩云追月》师：同学们的想象力很丰富，你们是在什么场景中欣赏这美丽的月夜呢？（1）说一说。 师：看着同学们如痴如醉的样子，我仿佛看到了迷人的浩瀚夜空……说说乐曲中有哪一些乐器是你们所熟悉的？ 生：笛子、二胡……（2）学一学。师：你们知道这些乐器的演奏姿势吗？谁来学学？（3）小结。 师：这是一首民乐合奏曲，叫《彩云追月》，作者任光，创作于1935年。乐曲

4、富有迷人的色彩，由笛子、二胡轮番演奏，音色空旷，节奏轻巧，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。3.唱一唱 （CAI：《彩云追月》音乐主题。）（1）导入：师：这么美的音乐，哪位同学能够哼唱几句吗？（2）跟琴唱一唱。师：同学们觉得《彩云追月》好听吗？让我们一起唱一唱吧。（3）班级乐队演奏《彩云追月》。①把班级乐队设计成民乐队。②学生想象拿着各种不同的乐器演奏《彩云追月》。③学生边唱边演奏。二、趣夜1.找一找师：这个民乐队还真不错，有了你们，月夜将更加美丽。月夜里有多姿的彩云，有皎洁的月光，还有一闪一闪的什么？2.说一说生：星星……师：星星！那么，在我们的身边，在黑夜里，在树丛中，在公园里

5、，还有什么东西和星星一样，一闪一闪的？生：（萤火虫……）师：萤火虫和别的昆虫不一样，它无私奉献，把光明带给我们，因此作曲家为萤火虫写了很多好听的歌曲，现在让我们一起来听听其中的一首吧。3.下划音记号师：刚才除了同学们唱了歌曲相同的地方，还有哪些地方你们觉得有意思？生：……师：什么旋律中会出现这样的音调呢？原来是一群萤火虫在那里嬉戏玩耍呢！（CAI：一群萤火虫在空中翩翩起舞，玩得正高兴，突然一阵大风吹过，萤火虫都摇摇晃晃从空中滑落。）（CAI：音乐小博士——下滑音记号：记在音符的右边，表示该音要下滑唱（奏），有时也用“＼”标记。）师：下面让我们跟着钢琴把这一句唱一唱，体会一下萤火虫

6、从空中滑落的感觉。4.学唱《萤火虫》（1）随琴哼唱     （CAI：出示《萤火虫》总谱。）学生随琴演唱歌曲。（2）有感情地演唱歌曲《萤火虫》师：同学们唱得真不错，可是我觉得在你们的歌声中似乎少了什么？生：……师：请同学们有感情地演唱歌曲。5.演一演师：大家唱得非常好，但如果我们是萤火虫，在回家的途中发生了这样的情，你会怎么样？请用自己的方式表现。全班表演三、小结 师：今天我们听赏了宁静的《彩云追月》，也学会了演唱《萤火虫》。但是优美、有趣的音乐还多着呢，让我们在这多姿多彩的生活里找到一块属于自己的音乐天地吧！小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页