2019-2020年四年级英语上册 Unit4 period4教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit4period4教案苏教牛津版课题4AUnit4G&复习第四课时三维目标知识与能力1.能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。2.通过练习训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。3.巩固本单元所学知识点,完成练习册。4.理解背诵歌谣Fly,flymykite.过程与方法培养与锻炼自主学习的能力,分享学习资源,和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚,敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业听童谣录音,读单词与课文.并加以背诵。教学准备单词卡片、练习纸学程预设导航策略调整反思A复习导入(3分钟)学生与老师进行自由

2、对话B自学展示(3分钟)其余学生判断评价C合作探究(20分钟)(1)学生仔细观察图片,理解文中内容学生间互问(2)Let’scleanthe…学生间相互操练表演(3)学生根据录音和图画理解故事大意。学生在理解的基础上跟读短文学生小组合作表演幽默故事。用本单元所学内容与学生互动对话。学生与老师进行自由对话1.PartG(1)T:Readthedialoguebyyourselves.Thenmakeashortplaywithyourpartners.(学生竞赛,比一比哪一组表演得好)D融会贯通(7分钟)做游戏,说出自己喜欢的颜色。学习句型:Youareout.学习童谣,做动作,猜测

3、新词意思。E反馈总结(5分钟)学生完成练习检查答案订正错误F作业布置(2分钟)明确作业要求(2)学习句型Youareout.在做游戏的过程中,通过情景猜测Youareout的意思。(3)Sayarhyme听录音跟读,教师带读,学生读完成练习册中部分练习*完成练习册中部分练习**复习词句,准备默写***复习本单元,预习下一单元附送:2019-2020年四年级英语上册Unit4story-Glasses教案人教版PEP教学目标与要求1、知识目标:A、能听、说、认读glasses,those,dizzy,change等单词。B、能听懂、会说重点句型:“My…areon/in/undert

4、he…"并能在实际情景中运用。C、能正确理解并分角色朗读本故事。2、能力目标:能利用重点句型讲述;培养学生用英语进行思维;加强学生语音方面训练,使学生能在现实生活中灵活运用所学英语;培养学生的合作精神。3、情感目标:在学习过程中,培养学生的良好阅读习惯;教育学生要认真做好每件事。重点、难点重点:听懂、会说句型:My…areon/in/underthe…;正确理解故事的含义。难点:掌握单词those,change的正确发音并能认读;故事的理解。课前准备教师准备教学卡片2、教师准备录音机和磁带3、学生准备铅笔、尺子、橡皮或钢笔若干。教学步骤Step1Warm-up/Review1.Gr

5、eeting2.Saytogether:e.g.TV-TV,It’saTV.(phone,bed,sofa,shelf,fridge,table)Step2PresentationAskandanswer:1)T:What’sthis?S1,S2…:It’sa…(desk,teacher’sdesk…)2)T:What’sthat?S1,S2…:It’sa…(door,window…)3)T:Whatarethose?S1…:Theyare…(windows,desks)教师注意强调those。(板书:those)4)T:Whatarethey?S1:Theyarepencil-c

6、ases.T:Aretheymypencil-cases?A2:No.(guideSstosay:No.Theyarenotyourpencil-cases.)glasses5)T:Whatarethey?S1:Theyarepencils.T:Aretheymypencils?A2:No.Theyarenotyourpencils.(ifnot,guideSstosay)T:Guess.Wherearemypencils?S1,…:Theyare….T:Mypencilsareontheteacher’sdesk.(板书)ruler2、PractiseS1,…:My…areon/

7、in/underthe…Group-work3、storyP541)Now,let’slearnastory.Takeoutyourpaper.listenandwrite☆Howmanypeoplearethereinthisstory(故事)?2)Openyourbook.①readandchoose☆☆默读Whoarethey?A、FatherBearandLittleBearB、MotherBearandLittleBear跟读录音Whataretheytal

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