2019-2020年四年级英语下册 Unit 3 Lesson 21(1)教材教法 冀教版

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1、2019-2020年四年级英语下册Unit3Lesson21(1)教材教法冀教版一、教材分析1.此年龄段的学生活泼好动、求知欲强，如果教师采用灵活的教学方式、借助不同的教学媒体并尽量模拟和创设对话情景，就更能激发学生的兴趣和学习热情。2.本期的教学重点是询问地址的相关语句。二、教学建议1.借助图示教授单词“avenue”“road”“street”“bus”。例如：2.在教授询问住址的句型“Whatisyouraddress?Myaddressis______.”时：①借助手偶进行询问。②让学生之间互相询问和回答各自的家庭住址。③建议学生制作一张小地

2、图，上面标注本班同学的家庭住址。根据这张地图，创编询问住址的对话。3.教师要保持整个教学过程的流畅和完整，教师把握教学进度。4.教学过程中教师要运用赞美，帮助学生进一步建立自信。附送：2019-2020年四年级英语下册Unit3Lesson21(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路本课的主要教学内容是有关英国的信息。本课时中，教师可以通过“askandanswer”游戏对本单元已学国家进行复习，并导入新课；然后，通过歌曲“LondonBridge”进入到英国首都London的教学，进而进行英国及其代表性事物的教学；最后，通过小游戏对本课知识进行巩固

3、。二、教学目标（一）知识听说、认读U.K.（二）能力能够用英语简单介绍英国。（三）情感培养学生学习英语的兴趣。并通过对加拿大有关信息的学习，培养学生了解英语国家自然风光及文化的兴趣。三、教学重点听说、认读U.K.了解英国相关信息。四、教学媒体1．世界地图，英国地图。2．英国国旗，女王，白金汉宫等图片。3．动画歌曲“LondonBridge”。4．录音机，磁带（音频）五、教学过程1．导入1）DailyGreeting.2）游戏：askandanswer。教师根据世界地图就本单元已学国家进行提问，让大家进行抢答：如T:What’sit?（指着某一国家的位

4、置说）Doyouknowthecapitalcityofit?Whatdotheyspeakin…?Whatcountryisnorthof…?Whatcolourisitsflag?IstheNiagaraFallsin…?…2．呈现新课1）AmapoftheU.K.教师播放动画歌曲LondonBridge，让学生边欣赏边跟着唱。T:DoyouKnowLondon?教师在世界地图上找到英国伦敦的位置：T:ItisLondon.HowdoyouthinkaboutLondon?学生可能会凭着看地图的经验认出伦敦是首都。T:Isitacapitalci

5、tyofacountry?Whatcountryisit?…教师出示其它图片，如女王、大本钟等，以更多信息提示学生本课将要接触的国家－英国。T:ItistheUnitedKingdom.WecancallittheU.K.Londonisitscapitalcity.让学生跟读theUnitedKingdom，theU.K.，London。T:WhatdotheyspeakintheU.K.?Guess.学生应该会猜出：PeoplespeakEnglishintheU.K.让学生大声朗读：LondonisthecapitalcityoftheU.K.

6、PeoplespeakEnglishintheU.K.T:IsitsouthofChina?…2）IntheU.K.教师出示白金汉宫图片：T:Haveyoueverseenit?（学生可能在电视上看到过）ItisBuckinghamPalaceinLondon.T:Isthereaflag?Whatcolourisit?教师出示英国国旗或图片，核实学生的回答是否正确。T:Doyouknowwholiveinit?让学生凭借常识并发挥想象猜测。T:Kingsandqueensliveinit.教师向学生简单介绍英国女王，及theUnitedKingdo

7、m的全称UnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland（由大不列颠岛包括英格兰、苏格兰、威尔士、爱尔兰岛东北部和一些小岛组成）以及与加拿大，澳大利亚的关系等。教师可以为学生播放英国国歌“天佑女王”，让学生感受女王的地位。3．趣味操练Play"HappyFace,SadFace"withsentencesaboutthecountriesyouhavelearnedsofar.Studentscanmakesentencesbasedon:Ilivein____.Ispeak____.____isnorth/

8、south/east/westof____.They/Wespeak__in__.Thisisthecapi