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时间:2019-08-13
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1、2019-2020年四年级英语下册unit2lesson13(1)教案冀教版一、教学目标:1.知识与技能:本课主要讨论天气状况。使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy,rainy,snowy,sunny,windy及本课的句子:How’stheweathertoday?It’s_____.使学生能在真实的情境中灵活运用句型How’stheweathertoday?It’s_____.2.过程与方法:通过情景创设,让学生理解句意,并在情景中培养自主学习的能力,获得与同学交流的方法,在日常生活中正确使用所学到的
2、句式。3.情感态度与价值观:使学生在师生、生生交流,以及小组合作完成任务的过程中,激发学英语的兴趣,培养综合运用语言的能力。感知大自然美丽的四季和千变万化的天气,了解相关知识,保护环境。二、教学重难点:教学重点:使学生能听、说、读、写和正确运用词汇cloudy,rainy,snowy,sunny,windy;及句子:How’stheweathertoday?It’s_____.教学难点:使学生在真实的情境中灵活运用句型How’stheweathertoday?It’s_____.三、教学过程教学过程TeachingP
3、rocess教学媒体TeachingMedia教师活动Teacher’sActivities学生活动Students’Activities设计意图DesignPurpose课程导入(warmupandleadin)Step1Greeting:T:Hello,everyone.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Howareyou?Step2T:Whatisthis?教师出示图片(见图片资源)。教师板书:sun,wind,cloud,snow,rain.Ssgreetwiththeirteachera
4、ndreviewthewordstheyhavelearnedlastlesson.Tomakestudentsbepoliteandleadinthenewlesson呈现新课Step1StudentsStep1(Presentthenewlesson)录音机,多媒体,课件。T:Doyouknowthisword“sunny”.教师板书:在sun旁边写上sunnyT:Whatisthedifferencebetweenthetwowords?Ss:….教师出示图片(见图片资源)T:Itisasunnyday.教师依
5、次讲解:sunsunnycloudcloudyrainrainysnowsnowywindwindy教师领读单词,播放视频资源:Weather.教师出示图片(见图片资源)。随意出示单词练习句子。Canyoupointtotherainyday?Isthisarainy/cloudy/snowy/windyday?用Yes或No回答进行练习。教师播放优秀课件:Lesson13-1.Step2listento,readthetextandpracticethenewknowledge.Tomakestudentsknow
6、thenewwordsbyparingthewordstheyhavelearnedStep2Tomakestudentslearnnewsentence“Howistheweathertoday?”Step3TomakestudentspracticewhattheyhavelearnedinthelessonT:Whatdayistoday?Ss:Itis….教师看着窗外。T:Howistheweathertoday?教师板书:Howistheweathertoday?教师领读句子。T:Howistheweath
7、ertoday?Ss:Itissunny/cloudy….教师播放音频Lesson10(见音频资源)。T:Didyouhearclearly?Ss:….根据课文录音回答下列问题。1)Whatdayisit?2)Howistheweathertoday、教师播放课件Lesson13-2(见优秀课件).让学生再次熟悉课文。检验自己的答案是否正确。Step31)播放课件WeatherFantasyWorld.swf。(见优秀课件)。熟悉单词。2)教师先把第一部分的图片让学生浏览后,教师出示图片,学生用描述天气的形容词回答。
8、3)教师播放课件:歌曲:Howistheweather.课堂评价Evaluate多媒体,课件随堂练习:画一张自己喜欢的天气的画。Ssdrawapicture.Tocheckthestudents’learningability附送:2019-2020年四年级英语下册unit2lesson14(1)教案冀教版教学目标:知识目标:1.复习天气词汇和
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