2019-2020年四年级下册英语 unit3(4)教案 人教pep

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1、2019-2020年四年级下册英语unit3(4)教案人教pepTeachingaims:1.Beabletolistensayandwrite:shirt,skirt,dress,jacket,andwhatcolourisit?It’swhite.2Beabletosay:Hurryup.It’s5o’clock.Justamunite.Ihaveanewdressformybirthdayparty.ThisredT-shirtispretty.Andusethesesentencesinlife.Step1RevisionT:Wha

2、tarethey?S:Thesearepants/jeans/socks/shoes.......T:Whatarethose?S:Thoseareshorts/skirts/shoes/pants.......T:what’sthis?Ss:It’saskirt.T:Ayellowskirt?/Agreenskirt?/Ablueskirt?Ss:Yes./Ablueskirt.T:Canyouspellthewordskirt,please?Ss:Yes,S-K-I-R-T,skirt.T:Thesamewaytoteachshirt/

3、jacket/dress/andT-shirt.Playagame:Whichgroupisfasterandbetter?Step3practiceListentothetapeandreadthedialogue.Playagame:keepsilenceStep4consolidation1Doactivitybooks.2copysentencesandwords.附送：2019-2020年四年级下册英语unit3（5）教案人教pep教学重点:掌握本课时的主要句型：Theseareyourpants.Andthosearemysho

4、es.教学难点:引导孩子在情境中理解主句型。　　教具准备:　　本课生词的单词卡片   　　课文的配套挂图　配套的教学课件　　相配套的教学录音带　　教师和孩子小时候的衣服　　教学过程：　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1.Let’schant　　  让孩子在说的过程中，巩固单复数形式的表达。　　2.Guessinggame　　  孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是谁。　　（二）呈现新课（Presentation）　　教师拿出几件学生小时候的衣服，让孩子猜猜是谁的，导出句型：“Theseareyou

5、rpants.”然后，教师拿出几件自己的衣服，让孩子猜猜。到处句型：“Thosearemyshoes.”教师指着两组衣物，反复重复以上两个句子，让孩子对主句型有所了解。　　教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。在看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说，在句子：“Theyare sosmall.”出通过动作引导孩子理解句意。　　分角色给课件配音，小组练习和表演。　　let’sfindout　　出示配套的挂图，让孩子用学过的句子进行描述。　　两个人一小组说一说。　　（三）趣味操练（Practice）　　1.失物招领　　把孩子们的一些衣物放到

6、讲台上，让孩子描述，描述正确了就可以取回。　　2.Yesorno　　教师让孩子蒙上眼睛，摸一摸桌上的衣物猜一猜，Thesearemysocks./。。。  　　(四)扩展性活动（Add-activities）　　孩子带来自己小时候的衣服。　　两个孩子一组进行介绍，运用学过的句子。　　仿照课文内容，表演故事。　　各小组展示。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页