2019-2020年二年级语文下册 第四单元 识字二《认识汉字多动脑》教学设计 语文S版

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1、2019-2020年二年级语文下册第四单元识字二《认识汉字多动脑》教学设计语文S版教学设计1识字二 认识汉字多动脑　　【内容简析】　　本次识字课以集中识字的形式，安排学生学习三组同音形近字以及由这些字构成的词语，配上一首帮助识字的儿歌和一幅富有童趣的情境图。意在揭示汉字的一些构字规律，激发学生的识字兴趣，提示识字方法，以达到减轻学习负担、提高识字效率的目的。　　【设计理念】　　让学生带着自己的知识经验和浓厚的兴趣，学习自主识字，发现规律，掌握识字方法，提高在具体语言环境中辨识汉字的能力和触类旁通的书写能力。　　【教学

2、目标】　　1认识本课7个生字，会写8个字，并能正确运用。　　2感悟辨析同音形近字的方法，了解相关的构字规律。　　3培养积极主动识字的意识和良好的写字习惯。　　【重点难点】　　重点：识字、写字。　　难点：利用构字规律，培养辨析同音字的能力。　　【教具准备】　　字词卡片、可分可合的生字卡片。　　【教学时间】　　两课时。　　【教学流程】第一课时　　一揭示课题，激发识字兴趣　　1看情境图。你们知道图上的小朋友们为什么这么开心吗？(因为他们尝到了学习的乐趣。)　　2板书课题。齐读，想想课题给我们提出了什么要求。　　3

3、师：识记汉字要勤动脑筋，掌握规律，细心辨识，多想办法记字形，才能学得又快又好。　　二指导学生学习第一组字词　　1出示第一组同音字：fēng——峰、蜂、锋。　　2检查纠正字音。　　3仔细观察这组字，你发现了什么？找出它们的异同点。　　4读读由它们组成的词语，想想字义，感悟构字规律，说说记字方法。　　三诵读课文中的儿歌　　结合学习第一组同音字的过程，悟出识记同音形近字的方法。(看啥模样，想想意思。)　　四自主合作学习第二、三组同音字　　1自主识字。正字音、辨字形、找异同、想字义，尝试用多种方法记字。　　2四

4、人小组交流。比比谁读得准、辨得清、记得牢。　　3互背儿歌。　　五教师检查点拨　　1多种形式认读生字词。　　2鼓励学生谈收获，谈感想。　　第二课时　　一背诵儿歌，引入新课　　二巩固识字，指导书写　　1用可分可合的活动字卡拼字，认读。　　2对号入座贴字卡。　　山______　先______　密______      　　游______　歌______　远______　　急______　干______　音______　　三分类指导，书写生字　　第一类：峰、蜂、锋　　咏、泳(结构相同，左窄右宽)　　第二类：游(左中

5、右结构，三部分要写得紧凑)　　第三类：蜜(上中下结构，三部分要写得紧凑)　　四师生合作，评讲学生生字作业，感悟规律　　五完成课后习题1　　六课后扩展　　玩消灭错别字游戏，参加消灭错别字活动。教学设计2　　（一）引导区别同音字　　1.出示“峰、蜂、锋”，提醒读准后鼻韵母。　　2.引导比较这三个字的异同。　　3.总结正确区别同音字的方法。　　（二）自主区别同音字　　1.让学生利用刚学过的辨认方法自主区别二、三两组同音字。　　2.读课文中的儿歌，结合三组同音字；说说如何才能把同音字辨别好。　　（三）正确运用同音字　　1.完

6、成课后第1题“填一填”，填后检查，说说这样填的原因。　　2.教师出示自己设计的练习题，进一步巩固学习成果。　　3.分成几组，玩“捉错别字俘虏”的游戏。　　（四）写字指导附送：2019-2020年二年级语文下册第四单元《语文百花园四》教学设计语文S版教学设计　　【内容简析】　　本次百花园安排了四项训练内容，包括“语海畅游”“读一读”“说话写话”“能说会道”等。通过这些训练，培养学生使用工具书的能力，进行语言积累，提高说话写话能力。　　【设计理念】　　语文教学要重视语文综合知识的整合与运用，重视学生语文实践能力的培养。要

7、积极运用自主、合作和探究的学习方式，充分发挥学生的主体作用，提高学生的语文素养。　　【教学目标】　　1学习掌握用部首查字法查字典的方法。　　2通过读词说词，丰富词汇，感悟重叠形容词的形式美。　　3通过背诵儿歌，阅读短文，感受语言魅力，悟出其中道理。　　4通过说话写话，口语交际(能说会道)，培养学生的观察、思维、想象和语言表达能力。　　【重点难点】　　第一题：用部首查字法查字典。　　第四题：说话写话。　　【教具准备】　　字典，第四题课件或挂图。　　【教学时间】　　三课时。　　【教学流程】第一课时　　本课学习内容

8、：语海畅游、读一读。　　一激趣导入　　1你喜欢《语文百花园》吗？为什么？　　2谈话：语文百花园的知识非常丰富，聪明好学的孩子，每到一个“语文百花园”做客，经过自己的努力，一定都会有很大的收获。　　3学生自由组合，到“语文百花园”里攻克知识堡垒。每攻下一个堡垒，奖给自己一面小红旗。　　二用部首查字法查字典　　1教师边示范查字，边揭示用部首