2019-2020年二年级语文 古诗两首教案 语文S版

2019-2020年二年级语文 古诗两首教案 语文S版

ID:47140359

大小:66.00 KB

页数:7页

时间:2019-08-11

2019-2020年二年级语文 古诗两首教案 语文S版_第1页
2019-2020年二年级语文 古诗两首教案 语文S版_第2页
2019-2020年二年级语文 古诗两首教案 语文S版_第3页
2019-2020年二年级语文 古诗两首教案 语文S版_第4页
2019-2020年二年级语文 古诗两首教案 语文S版_第5页
资源描述:

《2019-2020年二年级语文 古诗两首教案 语文S版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年二年级语文古诗两首教案语文S版教学设计:  一、教学要求:   1.认识13个生字,会写7个字。   2.有感情地朗读并背诵课文,能用自己的话说说这两首诗的意思。   3.激发学生热爱大自然,热爱祖国大好河山的思想感情。  二、教学重难点:   1.重点:认字、写字,朗读、背诵课文。   2.难点:体会诗的意境。  三、教学时间:2课时  四、教学准备:   1.教师:教学挂图、敕勒川草原录像、庐山风光录像。   2.学生:搜集有关李白的资料。  五、教学过程:第一课时  一、激趣导入,引出课题。

2、   1.谈话引出课题。     我们祖国风光秀美,山川壮丽,古代流传下来大量赞颂祖国山川的优美诗篇。第3课介绍了两首古诗。     板书:3古诗两首     今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看。   2.播放敕勒川草原风光录像,引出诗题。     你觉得大草原怎么样?     这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川,在年前流行着一首赞美它的民歌,叫《敕勒歌》。板书:敕勒歌     齐读课题。     这首诗一直流传到现在,今天我们来学习它。  二、初读课文,读准字音。   1.自读课文,借助拼音读准字音。    请你们自己

3、读读这首诗,遇到不认识的字把它画下来,再看拼音多读几遍,把它记住。   2.同桌互读诗句,纠正字音,再把课文读通顺。   3.开火车认读生字。   4.指名读课文。     提醒“见”的读音。  三、熟读课文,理解词语。   1.自学诗文。     要求:(1)把诗句读流利。想想诗中写了哪些景物。        (2)你读懂了哪些词句,还有哪些词句不明白,把它画下来。   2.小组交流。   3.指名读。说说诗中写了哪些景物。     (蓝蓝的天空,辽阔的大草原,茂盛的牧草,肥壮的牛羊。)   4.学生对读懂的词语和

4、不明白的词语进行交流,针对学生不明白的词语教师解疑。     川:指平原。     敕勒川:敕勒是古代的民族,敕勒川指敕勒族居住的平原。     阴山:指阴山山脉,位于内蒙古自治区中部偏西一带,东西走向。(可用简图)     穹庐:游牧民族所住的用毡子做的圆顶帐篷。现俗称蒙古包。     四野:周围,四面八方。     苍苍:深蓝色。     茫茫:辽阔无边的样子。     见:露出,呈现。  四、细读诗文,体会诗意。   1.学习第一句。    (1)指名读第一句,说诗意。教师随机点拨。       美丽富饶的敕勒

5、大草原,就在阴山脚下铺展。       天空像一顶巨大的圆顶帐篷笼罩着大草原的四面八方。    (2)展开想象,体会诗意,感情朗读背诵第一句。     ①指名读,师生评读。请你们想象第一句的情景,有感情地读这一句,比比谁读得好。     ②闭眼想象诗中的情景,齐读、背诵第一句。   2.学习第二句。    (1)指名读第二句,说诗意。教师随机点拨。       蓝蓝的天空下是辽阔的大草原,一阵阵微风吹过,使草儿低伏,现露出一群群肥壮的牛羊。    (2)展开想像,体会诗意,感情朗读背诵第二句。     ①指名读,师生

6、评读。请你们想象第二句的情景,有感情地读这一句,比比谁读得好。     ②闭眼想象诗中的情景,齐读、背诵第二句。   3.读全诗,说诗意。    (1)自由读,把诗的意思连起来说说。    (2)同桌互相说说诗的意思。    (3)指名说诗意。  五、赏读讨论,背诵诗文。   1.学了这首古诗,你最喜欢的是哪一句,为什么?    让学生有感情地读出自己最喜欢的诗句,然后说说为什么喜欢。     ①小组讨论。     ②集体汇报,教师随机点拨。如:    “天似穹庐,笼盖四野。”    这句把天比作巨大的帐篷,盖住了草

7、原的四面八方。让我们看到了天地相连的景象,想起了牧民的蒙古包和他们的生活。    “天苍苍,野茫茫。”    读了这句,让我们看到了蔚蓝色的天空下那辽阔的绿色大草原。    “风吹草低见牛羊。”    这一句把草原写活了。让我们看到茂盛的牧草和时隐时现的肥壮的牛羊。   2.背诵诗文。     这首诗就像一幅鲜活的画面,呈现在我们眼前。让我们再想象一下诗中壮美的情景,有感情地背诵一遍。  六、忆生字,指导书写。   1.读要求会写的字:首、川、阴、似。   2.按结构记忆字形。     独体字:首、川。     左右

8、结构的字:阴、似。   3.指导书写:     让学生观察字帖里的字,然后描和写。     重点指导:首、似  七、总结:             第二课时  一、激趣导入,引出诗题。   1.背诵《敕勒歌》。     脍炙人口的北朝民歌《敕勒歌》描绘了雄奇壮丽的草原风光。今天老师再带你们到风光秀丽的庐山看看。   2.庐山风光录像,引出诗题。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。