2019-2020年二年级语文下册 古诗两首小池教案 语文S版

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1、2019-2020年二年级语文下册古诗两首小池教案语文S版教学目标：1.引导学生理解诗的内容，感受诗中描写的情景，进行美的教育，培养想象能力，激发学生热爱大自然的情趣。2.学会本课生字，理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵和默写课文。教学重难点：1.理解诗句意思，体会作者感情。2.根据诗意，体会意境是难点。教学时间：一课时教学准备：电脑制作”小池作景、小荷、蜻蜓、词库”等软件。教学过程：　　一、激趣引入。　　　　同学们学过很多古诗，你还记得哪首，请你给大

2、家背一背。这些古诗韵律优美，语言简洁，好读又好记，大家都喜欢读古诗，今天我们要再学习一首古诗，题目叫《小池》，板书题目。先听老师把课文读一遍。　　二、现在请同学们按照学习要求利用计算机进行学习。出示学习要求：　　　1.了解诗人生平。　　　2.理解题目意思。　　　3.学会生字新词。演示课件“诗人介绍、全诗图文、字义词库”。　　三、检查自学情况。　　　1.“小池”的作者是谁？他是什么朝代的人？　　　2.题目你是怎样理解的？你知道”小池”的意思吗？这首诗写了小荷花池什么季节的景色？　　　3.诗中有几个生字？示”柔”字

3、，这个字读作什么？　　　　（1）“柔”是什么结构？怎样拆分，编码是什么？　　　　（2）“柔”可以组哪些词？在诗中组的什么词？　　　　（3）“柔”有四种意思，晴柔的柔选哪种字义比较合适？　　　　（4）把“柔”字打三遍，再用“柔”字组两个词。　　　4.再读古诗。看还有没有不懂的词。　　四、同学们前面三个要求学得不错，请大家继续按下面的要求学生。　　　出示：理解诗句意思。抽读要求。　　　1.请一个同学朗读全诗，其他同学边听边看图，想想这首诗写了哪些景物？演示课件。　　　2.写泉眼诗人是怎样写的？演示课件。泉眼的水是怎

4、样流的？”惜”是什么意思？谁舍不得谁？谁能说说这行诗的意思？　　　　　指导读出舍不得的语气。　　　3.作者又是怎样写树阴的呢？读第二行，演示课件。“树阴照水”怎样理解？晴柔刚才同学们学生字已经理解了，“爱晴柔”又怎样理解？谁喜欢晴天里柔和的风光呢？这行诗是什么意思？　　　　　指导读出喜欢的语气。　　　4.小结：这两行诗写了小池周围的景物--泉眼和树阴。作者把泉眼和树阴写得像人一样懂得感情，其实是融进了作者自己的感情，知不知道表达了作者什么感情？　　　　（喜爱）请同学们把两行诗连起来读一读，读出舍不得和喜爱的语气

5、。　　　5.写“小荷”和“蜻蜓”作者又是怎样写的呢？　　　　读三、四行，演示课件。这两行诗写的是小池里的景物。“小荷”指什么？“才”在这儿是什么意思？嫩和荷叶刚露出什么？蜻蜓就怎样？“早”和“才”诗人用得非常准确、生动。有了这两个字我们读起来这两行诗眼前仿佛看见了什么？把这两行诗的意思连起来说一说。怎样读才能表达出生动、有趣的情景呢？　　　　指导朗读。　　　6.把四行诗的意思连贯起来说一说，注意诗句中内容之间的联系。（自己说，互相说，当众说）　　　7.总结：是啊，清清的泉水，茂密的大树，娇嫩的荷叶，可爱的蜻蜓够

6、成了小池优美的风景。难怪诗人要把这小池写下来，这里真是太美啦！　　五、通过前面的学习同学们理解了诗句的意思，下面我们再通过感情朗读和背诵这首古诗来进一步体会诗人的感情。出示第五个学习要求：体会诗人感情。　　　1.认真听范读，注意哪些地方有停顿，哪些地方有重音？课件演示。　　　2.下面请同学们利用计算机里的导读要求练读。　　　3.抽读评价。　　　4.背诵全诗。　　六、小结学法。今天我们按照这五个学习要求一步一步的学习理解了全诗，体会了诗中所表达的感情。今后同学们学习古诗都可以用这种学习方法。　　附送：　2019-

7、2020年二年级语文下册古诗两首教学实录语文S版　　师：同学们，春姑娘已悄悄来倒了我们的校园，看──（出示校园春景图）。　　生：欣赏。　　师：怎么样？欣赏了美丽的校园后你想说点有什么吗？　　生：春天是温暖的。　　生：春天是生机勃勃的。……　　师：是呀，春天是温暖的，是充满生机的，是美好的……自古就有许多文人墨客写下了许多歌颂赞美春天的优秀诗、文。唐代大诗人贺知章就被柳树的的美所陶醉了，写下了一首赞美柳树的诗。（出示课题《咏柳》）　　师：这节课，我们就带着愉快的心情一起来学习一首写春天的诗──《咏柳》。　　师：谁

8、来说说题目的意思？（课件出示诗歌）　　生：歌颂，赞美柳树。　　师：那么，诗人贺知章你们知道吗？谁来向大家介绍一下？　　生：是大诗人李白的好朋友。　　生：是伟大的诗人。师：看来，大家对这首诗已了解了不少，　接下来请大家在已有的基础上把这首诗再朗读几遍，等一下向老师展示一下你们的朗读能力好吗？读的时候要注意找出能体现柳树美的句子，多读几遍，体会一下，不懂的地方要做个记号。（用美丽的校园春景