2019-2020年二年级数学下册 数射线（千）教案 沪科版

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1、2019-2020年二年级数学下册数射线（千）教案沪科版教学三维目标：知识与技能：1．千以内数在数射线上不同的定位、定序。2．读出数射线上所在位置上字母所表示的数。3.会找一个数的左、右邻数和该数相邻的整十数。过程与方法：1.会进行数的大小比较，总结比较大小的方法。2.进到、退到相邻的整十数、整百数，总结方法。情感与态度：培养学生的知识迁移能力。教学重点：将数射线（百）的知识迁移到千以内数上。教学难点教学准备：课件教学过程：一、导入阶段：1.出示百以内的数射线（出示PPT）师：大家还认识这个老朋友吗？它叫什么名字？（数射线）2.在数射线上标出数师出示例题：在数射线上标出20、5

2、0、90、23、98指名学生板书。生发现：200无法在数射线上标出。师：我们应该怎么办？（将数射线再延伸一些，写出后面的数）3.将百以内数射线延伸成千以内数射线。师：现在能把200标出了吗？请你试一试。生尝试。二、中心阶段：（一）在数射线上标出数：（出示PPT）1．师：今天我们把数射线延伸到了1000，你能不能在这根数射线上标出比较大的数呢？出示：200，220，350，540，400，4902．分析这些数师：这些数哪些在数射线上一眼就能找到，哪些比较难找，哪些最难找？生四人小组完成，并讨论。师：谁愿意做一次老师，上来分析一下怎样找这样的数？生：分2种：①200，350，400

3、——在射线上有标识②220，540，490——整十数，竖线较长3．小结：在数射线上有标识的数可以直接找，是整十数的先确定它的范围再找，是三位数的先找到与它邻近的整十数再找，确定每格表示几很重要。4.写出字母表示的数，并找出这些数的相邻数（出示PPT）师：观察一下这条数射线，你能找出它与前一条数射线的不同吗？（从100起点，画到200）师：写出字母a，b，c，d，e，f，g所表示的数。生完成，核对。（二）比大小：给下面的小猪按照体重排排队（单位：千克），并说说你是怎么想的？（出示PPT）比较数的大小：（1）位数多的数就大。（2）位数相同，先比百位，百位上的数大的，那个数就大。百位

4、相同，比十位，十位上的数大的，那个数就大。十位也相同，就比个位，个位大的数就大。（三）进到、退到邻近的整十、整百数。（出示PPT）1．出示千以内的数射线师：在这条数射线上你能找到哪些表示整百、整十数的点？生自由答。2．找相邻的整百、整十数师：看一看，邻近的整十数是几和几？师：算一算，若要从132进到140需要增加几？退到130呢？用算式表示。（看个位，如果是进到下一个整十数，就想几加几等于10；如果是退到上一个整十数，就减去这个数个位上的数）（看个位，如果是进到下一个整百数，就想几十几加几等于100；如果是退到上一个整百数，就减去这个数个位、十位上的数）（四）两数的中心。（出示

5、PPT）1.师：对题的要求有不理解的地方吗？（生如果不提问，师提问：“中心”是什么意思？）师生：中心是指正中央，从这一个数到两端距离相同。2．师：你打算用什么方法找中心？（五）开火车，几个一数？连续数。（出示PPT）这两组数有什么相同的规律，又有什么不同的地方？（都是1个一数，但①是逐渐增大，②是逐渐减小。）师：说得对，谁能按这个规律接着再数5个数？三、总结： 师：今天你有什么收获？附送：2019-2020年二年级数学下册数射线（千）教案1沪科版教学目标：1.能把千以内数在数射线上定位，定序。2.能读出数射线上字母所表示的数。3.能正确找出一个数的邻数。教学重、难点：将原有的知

6、识迁移到千以内数上。教学准备：多媒体（或投影片），数射线。教学过程：教学环节教师活动一、复习二、探究过程1.出示百以内的数射线师：大家还认识这个老朋友吗？它叫什么名字？数射线。2.在数射线上标数在数射线上标出20、45、10、150。3.150无法在数射线上标出，我们应该怎么办？将数射线再延伸一些，写出后面的数。4.揭示课题百以内数射线延伸成千以内数射线，今天我们就要根据千以内的数射线来学本领。师：现在能把150标出来吗？谁愿意试一试？1.出示数射线：0-600（1）观察每大格表示几？100（2）每小格呢？10（3）平均分成了几份？每份表示几呢？2.任意标，学生读数：200、3

7、50、500、503.书主题图（1）仔细观察，每大格表示几？每小格呢？（2）刚才是老师在数射线上做标记，你们读数，如果给你们一个数，你能在数射线上标一标吗？（3）练习：书第1题。（4）看书第3题，在这条数射线上你观察到了什么？每大格，每小格表示什么？为什么a表示106呢？（5）用你观察到的这一规律把其它字母所表示的数补充完整。（6）校对，说说为什么用这个数来表示，用自己所填的数排列大小。4.找中点小学xj5u（1）观察第3题。（2）共有几大格，中点在哪儿？你是怎么找的？（3）100和160的