2019-2020年三年级美术下册 剪剪贴贴学版画教案 沪教版

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1、2019-2020年三年级美术下册剪剪贴贴学版画教案沪教版教学目标：知识与技能：体验不同绘画的印画、制版的独特魅力。过程与方法：创作一张纸版画作品。欣赏与评议：能对自己或他人的作品有正确的评价。情感态度与价值观：感受纸版画艺术魅力，体味剪、贴、印的乐趣。教学重点：掌握纸版画的印制方法。教学难点：掌握纸版画的制作过程。教学准备：学具：纸版、剪刀、刻刀等。教具：各种质地的纸版，剪刀、刻刀、胶水、油墨。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、赏析与知识渗透欣赏纸版画作品，并以纸版画知识的渗透为主。1.教师出示版画作品。2

2、.出示课题——贴贴印印学版画3.学生欣赏教材思考：吹塑纸版画与纸版画有何不同？学生发言：制作方法不同利用的材料不同等4.教师介绍纸版画的几种技法拼贴法分割法刻纸法刻线法擦纸法揭纸法贴线法漏印法二、实践与操作1.教师着重演示一种纸版画的制作过程。（主要讲授拼贴法和分割法）拼贴法：（1）画草稿，复印出形象的各部分。（2）剪下各零部件。（3）分别粘贴、组合好，用手压实。（4）滚墨、覆纸、磨印。（5）完成。2.辅导学生尝试制版。要求有耐心、细心、勇干、克服困难的精神。三、赏析与评价1.展示学生的纸版。2.是否有凹凸感。3

3、.教师小结：你还可以用那些材料拼贴，做出有凹凸的纸版来？第二课时一、复习引入，揭示课题1.上节课我们学习了什么？板书：贴贴印印学版画2.你学习了哪一种制版方法？板书：拼贴法3.你发现还可以用哪些材料来拼贴做出有凹凸的纸版来呢？学生发言：粗麻布树叶……4.我们学习了纸版画的哪些制作过程，还有哪些步骤没有制作。学生发言板书：纸版画的制作二、实践操作1.滚黑。2.覆纸磨印。3.完成。注意清洁工作继续印制，直至印出满意的效果来三、赏析与评价学会欣赏版画，体会版画魅力1.展示学生的版画。2.相互欣赏版画。3.相互评价版画。

4、（1）内容；（2）印制是否清晰；（3）图画是否美观。4.教师最后作业情况来一个总结附送：2019-2020年三年级美术下册剪影小动物教案沪教版教学目标：知识与技能：小动物的外形特征及生活习性。过程与方法：用“加一点”与“剪一点”的方法造型小动物。情感态度与价值观：介绍小动物的故事，交流感受。教学重点：小动物的外形特征及细节表现。教学难点：能根据小动物的生活习性添加故事情节。教学准备：学具：动物的图片资料。教具：动物的图片资料、范画。课时安排：两课时教学过程：一、交流与尝试交流欣赏、演示方法、尝试表现。1.学生相互

5、介绍自己喜爱的动物及图片资料。2.多媒体展示有关动物的图画。各种画的表现，最好有剪影艺术。3.教师用魔术棒形式，利用裁剪工具在电脑上变出一个动物剪影。4.学生讨论：这个魔术是怎么变的？学生发言：裁剪工具的使用方法。5.学生尝试表现动物的外形。6.出示课题：剪影小动物。二、讨论与表现讨论造型方法，完善动物剪影。1.教师范画动物外形，学生讨论如何完善？2.学生发言。教师根据学生的发言，板书并演示“加一点”、“减一点”。学生观察分析动物的图片，观察其花纹和五官特征，用裁剪工具将后景色选为白色，在最初剪影的基础上进行镂空

6、，即“减一减”，有些花纹需要有颜色的也可以用同样的方法，将后景色进行添加，即“加一点”，由于电脑绘画便于修改，随时可以进行加和减，因此“加一点”和“减一点”就是动物剪影的造型方法。3.学生观察动物图片，分析动物外形特征（形态、花纹等）。4.用裁剪工具完善动物剪影。三、评价剪裁的动物1.通过控制台，在班内展示作品，共同欣赏作品。2.教师鼓励学生，表扬优秀作品。3.思考：你能给你的小动物添个故事吗？第二课时一、复习并引出课题1.出示课题：剪影小动物2.上节课你剪影了什么动物？为什么要剪影这种动物？学生发言。3.你是用

7、什么方法来剪影这种动物的？学生发言：加一点，减一点。二、想象与创造1.说说自己所画的动物的生活习性，编个小故事。学生发言。2.展示范画。3.通过联想，添画故事情节，表现小动物的生活。4.教师巡回辅导。5.剪影小动物的方法：（1）选中多边形工具。（2）选择后景色、前景色。（3）Delete键。（4）镂空小动物。（5）选用颜色。（6）添画故事情节。三、展评作业1.学生介绍自己的作品。2.教师点评：（1）动物的形态是否生动。（2）细节部分表现得如何。（3）故事的添加是否与众不同。（4）构图是否饱满。3.学生互评“我去发

8、现”，发现别人的优点和特点。小学教育资料好好学习，天天向上！第7页共7页