2019-2020年三年级数学下册 方向与路线 2教案 北京版

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1、2019-2020年三年级数学下册方向与路线2教案北京版教学目标：1.知识目标：通过各种练习题巩固八个方向的认识。2.能力目标：练习识别路线图。3.情感目标：通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。教学重点：在实际生活中巩固方向的认识。教学难点：认识线路图。教学过程：一、细心看图，再填一填   （1）公园在超市的（     ）面，在商场的（     ）面。（2）广场在邮局的（     ）面，商场在电影院的（     ）面。（3）美美家在南南家的（     ）面，南南家在广场的（     ）面。（4）学校在广场的（     ）面，在南南家的（     ）面。二

2、、下面是明明、文文、姗姗和青青从公园回家的路线图，他们的走法分别是：明明先向南，再向东；文文先向北，再向西；姗姗先向西，再向南；青青先向北，再向东。在下图中找到他们的家的位置。   三、星期天，徐哲去了儿童乐园，你知道他是怎么走的吗？在“（  ）”里填一填他走的方向。      徐哲从家出发，先向（     ）走到图书馆，再向（     ）走到医院，再向（     ）走到少年宫，再向（     ）走到银行，再向   （     ）走到科技馆，最后向（     ）走就到儿童乐园了。四、下面是某城市23路公交车的行驶路线中的一段。        1.23路车从车站出发，向（     ）方向行

3、驶到同苑小区，再行驶4站到 （     ），再向（     ）方向行驶到花园楼，然后行驶（     ）站到植物园。2.王爷爷从市一中上车，坐了3站后下车，他可能是在（     ）站或（     ）站下车的。3.农业大学在书店的什么方向？市一中在书店的什么方向？五、说说小明上学走的路线 六、小兔子回家小兔兄弟俩从不同的地方回家，走得一样快，你说它们谁会先到家呢？七、知识窗：北京地铁设计方案板书：方向与路线1.确定方向。2.找准参照点。八、课后小结：学生在学习认识方位的基础上，总结看路线的方法：1.确定方向。2.找准参照点。学生多数能够熟练的认识路线。附送：2019-2020年三年级数学下册

4、方向与路线3教案北京版教学目标1.知识目标：通过观察平面图，培养学生用东北、西北、东南、西南描述物体的位置以及几个物体的相对位置。使学生进一步掌握平面图上的方向，培养学生看平面图的能力和语言表达能力。2.能力目标：使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。3.情感目标：同时使学生感受北京的变化，对首都北京产生热爱之情。教学重点：用东北、西北、东南、西南描述物体的位置以及几个物体的相对位置。教学难点：准确描述物体的相对位置。教学过程：一、复习旧知识(10分钟)1.同学们，我们在二年级已经学过了关于方向的知识，你还记得哪些？(指名回答)2.现实生活中的方向是这样的，那么如果把生

5、活中的方向画在平面图上，图上的方向是怎样的呢？3.指导学生制作方向板。二、新授(20分钟)1.出示平面图（102页）看方向板，利用表示方向的词语，说一说各建筑物的相对位置。2.出示104页的图。3.(出示地铁线路图)同学们你们见过这样的地图吗？谁能给大家介绍一下。4.引导学生认识一线地铁线路图。(1)你现在哪里？想去哪那里？（从哪儿到哪）(2)如果我要从王府井去军事博物馆，该怎样乘坐地铁？(3)请同学任意说出出发点和目的地，其他同学说乘坐方法。5.引导认识环线地铁图。(1)出示问题：从阜成门站去鼓楼大街，怎样走？(2)师讲解环线地铁线路图。(3)环线地铁有什么特点？(4)从北京站到积水潭

6、站可以怎么走？6.引导学生认识换乘站(1)出示问题：从五棵松站到崇文门站，可以怎样乘车？(2)师介绍换乘站。(3)换乘站的什么特点？(4)从西单到东直门怎样乘坐地铁？三、巩固练习(8分钟)1.小明乘坐地铁，坐了3站在雍和宫站下车，他可能是从哪儿上车？2.如果乘地铁从阜成门到建国门，你会怎样乘坐地铁？3.从密云出发，到达东直门，你想乘坐地铁到哪里，该怎样乘车，在小组内交流你的想法。四、总结新课(2分钟)说一说你的收获和想法。五、布置作业：课下了解北京交通的发展，记在数学日记中。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页