2019-2020年三年级数学下册 方向与路线 1教案 北京版

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1、2019-2020年三年级数学下册方向与路线1教案北京版教学目标：1.知识目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。2.能力目标：学会在给定的条件下确定平面图上的方向。学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。3.情感目标：通过活动体验，培养学生热爱生活、学以致用的意识和小组合作的精神，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：1.结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。2.学会在给定的条件下确定平面图上的方向。学会看简单的路线图，并能描述行走的路线。教学难点：通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识

2、，进一步发展学生的空间观念。教学用具：课件。教学过程：一、巩固已有空间观念：做一做、说一说、填一填。A、坐在课桌东面、南面的同学举左手，坐在课桌西面、北面的同学举右手。B、说一说：你坐在课桌的哪个方向？C、看图填空：我在哪儿？主任室│大门　———　我　———　花坛│图书室1.我在花坛的（），主任室在我的（）。2.大门在我的（），我在图书室的（）。3.我在（）。二、拓展新空间观念：转一转、议一议、想一想、说一说。A、全体起立，举右手示意老师！B、搬自己椅子向右移动到课桌角的位置坐下。C、思考：刚才你在课桌的哪个方向？现在你在课桌的哪个方向。D、同组说一说后，全班交流，教师点拨。三

3、、建立新观念，再识辨方向：再转、再辨、再认、再填。A、请同学们再向右移到下一桌角并说出自己的位置！为什么？B、出示下图，完成填空。图书馆———————体育馆———————动物园│　　　　　　│　　　　　　│医　院———————学　校———————邮　局│　　　　　　│　　　　　　│少年宫———————商　店———————电影院1.体育馆在学校的（）面，商店在学校的（）面，医院在学校的（）面，邮局在学校的（）面。2.动物园、图书馆、少年宫、电影院分别在学校的什么方向？四、体会新观念，学会辨方向。A、自制方向板。B、找出教室的八个方向。C、找出自己身边八个方向上的同学。D、完成练一

4、练。（出示104页地图，并完成练习）1.我的家大致在北京的（）方向。2.成都大致在北京的（）方向，　哈尔滨大致在北京的（）方向，　上海大致在北京的（）方向。五、看北京地铁1、2号线路图（105页）1.简介地铁设计。2.看地图定方向：北。3.填空练习。六、课后小结：学生从生活实际入手认识方位，对于记住八个方位有很好的实效作用，学生能够理解记忆。附送：2019-2020年三年级数学下册方向与路线2教案北京版教学目标：1.知识目标：通过各种练习题巩固八个方向的认识。2.能力目标：练习识别路线图。3.情感目标：通过现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念。教学重

5、点：在实际生活中巩固方向的认识。教学难点：认识线路图。教学过程：一、细心看图，再填一填   （1）公园在超市的（     ）面，在商场的（     ）面。（2）广场在邮局的（     ）面，商场在电影院的（     ）面。（3）美美家在南南家的（     ）面，南南家在广场的（     ）面。（4）学校在广场的（     ）面，在南南家的（     ）面。二、下面是明明、文文、姗姗和青青从公园回家的路线图，他们的走法分别是：明明先向南，再向东；文文先向北，再向西；姗姗先向西，再向南；青青先向北，再向东。在下图中找到他们的家的位置。   三、星期天，徐哲去了儿童乐园，你知道他是怎

6、么走的吗？在“（  ）”里填一填他走的方向。      徐哲从家出发，先向（     ）走到图书馆，再向（     ）走到医院，再向（     ）走到少年宫，再向（     ）走到银行，再向   （     ）走到科技馆，最后向（     ）走就到儿童乐园了。四、下面是某城市23路公交车的行驶路线中的一段。        1.23路车从车站出发，向（     ）方向行驶到同苑小区，再行驶4站到 （     ），再向（     ）方向行驶到花园楼，然后行驶（     ）站到植物园。2.王爷爷从市一中上车，坐了3站后下车，他可能是在（     ）站或（     ）站下车的。3.农业

7、大学在书店的什么方向？市一中在书店的什么方向？五、说说小明上学走的路线 六、小兔子回家小兔兄弟俩从不同的地方回家，走得一样快，你说它们谁会先到家呢？七、知识窗：北京地铁设计方案板书：方向与路线1.确定方向。2.找准参照点。八、课后小结：学生在学习认识方位的基础上，总结看路线的方法：1.确定方向。2.找准参照点。学生多数能够熟练的认识路线。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页