2019-2020年三年级信息技术上册 第4课 计算器帮你忙 1教案 浙江摄影版

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1、2019-2020年三年级信息技术上册第4课计算器帮你忙1教案浙江摄影版教学目标：1.继续熟练鼠标操作,能够运用自如。2.掌握打开计算器的方法。3.会使用计算器进行简单计算。教学重点：利用计算器进行简单计算教学难点：利用计算机解决实际问题教学过程：一、组织教学1.口算比赛，进行一组口算比赛。2.讨论计算的方法有哪些,引入课题。(打结,摆木棒,数手指……)二、尝试学习1.请学生拿出手中的“挑战题卡”。2.告诉学生这堂课的学习方法。3.巡视作业情况。三、阶段评价 1.教师点评“尝试学习”过程中的情况。2.视学生操作进度进行点评与分析习题内容。四、学生实践1.老

2、师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的个别辅导。2.给实践操作能力较强的学生给予肯定与鼓励，并点拨进行下一步的操作任务。3.帮助有困难的学生。 一、评价演示1.请学生演示自己的操作过程2.师生点评这位同学演示过程中的一些情况二、继续实践1.请同学们继续按照任务卡上的要求与内容进行操作练习2.巡视学生上机操作情况，重点指导不会的同学三、阶段点评1.将“任务卡”上的教学内容进行点评2.视进度可请同学演示操作过程四、总结延伸1.通过学习本课同学们都有了什么收获？2.我们学习计算机，不仅要学习技术，更应该学习怎样用电脑来为我们服务，学习更多的知识，丰富大家的

3、生活。附：《计算器帮你忙》导学卡任务一 双击打开计算器,观察它的特征  任务二 利用计算器计算以下几题,并写上正确答案 (1)213+1212+123+9437+24342+123= (2)3459-214-234-574-567-345-567=  (3)22354+2354235+34098945-23589-235235= (4)98987*234-2352+234= 思考:你是怎样把数字输进计算器的?     能不能想出第二种方法来输入?任务三 请你出三题加减混合运算题给你同桌来做  (1)                             

4、    (2)                                 (3)                                和你同桌换一下,你也来试试计算器  (1)                                 (2)                                 (3)                                 终级挑战卡任务四用计算器算一算,你能发现什么吗?9×9+7=                        98765×9+3=98×9+6=         

5、            987654×9+2=987×9+5=                   9876543×9+1=9876×9+4=                 98765432×9+0=附送：2019-2020年三年级信息技术上册第5课小伙伴的作品1教案浙江摄影版教学目标：1.认识“IE浏览器”的图标，学会打开和关闭浏览器。2.掌握通过输入地址登陆网站的方法，能浏览网页。3.通过观察、比较优秀的绘画作品，激发同学们绘画的兴趣。教学重点：通过输入地址登陆网站，浏览其中的网页。教学难点：网站地址的输入。（课前准备：收集学生的电脑绘画作品，将其制

6、作成一个简单的网站，发布在网络上，网站地址要简洁！）教学过程：一、情景导入：1.出示三幅有特点，比较典型的电脑绘画作品。2.那么怎样才能看到更多更好的作品呢？二、参观工具：今天我们来学习参观的工具：“IE浏览器”1.动画：一个小卡通拖出“E”图标2.简单介绍地址栏和内容显示区域三、参观的地址：出示：本课要用的地址要写在哪里呢？ 1.动画演示输入地址的过程（突出：“．”和回车键）(有必要的话，也要介绍“橡皮擦”——退格键)2.出现小手的形状：表示下面有一个链接，“来点我吧，我会带你到另外一个地方去。四、参观画廊：分为两步，第一步，定点参观，解决技术问题；第二

7、步，广泛比较，找出最喜欢的作品。1.指定1～2幅画，要求遇到问题与同桌商量解决。2.交流参观结果：①解决“最大化”和“滚动条”的技术问题。②说说图画本身的特色。3.学生自己参观。4.反馈。五、练习参观：童画中心中的绘画作品！网站地址：六、小结今天学习了：怎样找小朋友的画？IE浏览器输入网站地址，打开网站参观图画最大化、关闭按钮；滚动条。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页