小学三年级上册信息技术教案第4课计算器帮你忙浙江摄影版.doc

《小学三年级上册信息技术教案第4课计算器帮你忙浙江摄影版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学三年级上册信息技术教案第4课计算器帮你忙浙江摄影版1教学目标知识与技能:了解计算器的使用方法,特别是一些混合运算时,小键盘的使用方法。过程与方法:学会用鼠标、键盘等方式操作计算器,体会软件操作方式的多样性。情感态度和价值观:在用计算器解决数学问题的过程中,体验将所学知识和技能应用于生活的乐趣。2学情分析本课安排“巧用计算器”,一是让学生认识到计算机的工具性和在现实生活中的应用,二是进一步掌握鼠标的操作技能。同时在本课中学生开始接触到键盘,主要用到小键盘来操作计算器,为后续课程使用键盘做一个铺垫。本课以计算器为例,初次引入了程序这一概念,让学生知道在计算机中

2、是通过程序来实现各种功能的,“计算器”就是计算机中的一个程序。能利用计算器进行一些复杂计算,在解决问题的过程中体验计算器给我们带来的帮助。3重点难点重点:学会用鼠标、键盘操作计算器。难点:灵活选择合适的计算器操作方式。4教学过程一、导入1.出示一道题目:1+9=24*6=552/6=师:你能不能马上计算出来?2.有没有什么方法可以帮助我们计算出来呢?我们电脑的本领可大了,什么都有,计算器也有。计算器能够帮助我们解决这道难题。出示课题:计算机帮你忙二、找到计算器你知道如何打开计算器吗?请大家自学书本,试一试能不能打开计算器。谁能说一说,是如何打开计算器的?三、用

3、鼠标指挥计算器1、认识计算器界面1.师:现在我们已经打开了计算器,你看到了那些按钮?解释乘号和除号师通过学生的回答,小结3类键按钮。功能键、符号键、数字键。这些符号可以做什么?2.用计算器计算师:我们已经认识了计算器上的按钮,那谁能解决开始遇到的题目?试一试:计算器帮助我们一下子就解决了难题,那大家再来计算两道题目。四、用键盘指挥计算器大家用鼠标很灵活的指挥了我们的计算器,那键盘是不是也可以控制计算器呢?1.教学小键盘区(将小键盘区关闭)输一个数字,为什么没有反应呢?师:小键盘区有一个指示灯,当它亮的时候,可以使用小键盘2.NumLock键,按一下,灯亮了,于

4、是就打开了小键盘,再按一下,灯灭了,小键盘不能使用。3.使用小键盘,完成前面的题目。4.比较用鼠标和用键盘指挥计算器的两种方案。五、练习与小结1.完成书本练习,用计算器算一算。2.今天你有什么收获?