2019-2020年一年级语文下册 太阳花教案 湘教版

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1、2019-2020年一年级语文下册太阳花教案湘教版教学目标：1.认识16个生字，会写7个生字，朗读课文，背诵句子。2.识字、朗读、讨论、写字。3.了解太阳花的美丽，陶冶学生爱美情操。教学重点：识记生字、词，背诵句子。教学难点：感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。教学准备：生字卡片。教学方法：自主合作，启发式。教学过程：第一课时一、导入。提问：同学们认识太阳花吗？它有什么特点？叶子花瓣颜色二、初读课文，了解大意。1.放课文录音，学生跟读。想想从课文中读懂了什么？（同学交流）2.借助拼音读课文。划出生字词，标上自然

2、段的序号。三、字习新生字新词。1.自学生字。2.检查自学效果。读准字音。出示生字卡片，点名学生认读，教师正音。重点讲解：“早”：平舌音，“晨”、“晒”、“照”翘舌音。“那”、“您”、“嫩”的声母为____，不是边音_____。分辩前后、鼻音：静、仰、含、晨。记忆字形。学生交流记忆方法。教师重点指出：比较记忆法那你青哪您静读下面的字，口头组词。叶早那才您安静三、作业：1.在田字格里写生字。中早那才您安静2.照样子写词。例：安安静静___________________________________________

3、____________。第二课时一、复习生字新词出示生字卡片，指名同学认读组词。教师出示字，学生组词。二、品读。1.学习第一自然段。读课文。你从课文中读出了什么？出示太阳花图片，再让学生，看看哪些地方是自己没有注意到的？2.提问：这么美丽的花是什么时候开呢？继续学习第二段。听教师朗读。学生回答：花什么时候开？什么季节的早晨开放？你是怎么知道的？从这段中知道了太阳花开的时间，你还知道什么？（学生讨论回答）在课文中找出一个描写颜色的词语来。并理解它。（五颜六色）说出与之形式相同的词来。3.第二段告诉大家：早晨太阳出

4、来后，太阳花就盛开。并且老师告诉大家，太阳晒，太阳花越鲜艳。所以太阳花喜欢太阳。于是它对太阳公公说话了。它说了什么？你认为应怎样读它说的话呢？小组讨论后点名同学试读。全班评议。分组比赛，老师评议。4.学习第4自然段。齐读第4自然段。提问：读了这段话，你知道了什么？读到了这里你能不能说说这种花为什么叫太阳花？学生讨论，各抒已见。三、总结。这篇课文语言非常生动，找出自己喜欢的句子，将它背诵出来。四、拓展。你最喜欢的花是什么？与同学们说一说。五、作业：1.照样子写词语。例五颜六色（）变（）化（）上（）下（）湖（）海（）

5、心（）意附板书：13太阳花花瓣太阳花叶子美茎颜色附送：2019-2020年一年级语文下册失物招领4教案人教新课标版教学目标：　　1.认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。　　2.联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。　　3.反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。课时安排：两课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、设疑自探　　1.创设情境。大家注意听，广播里说什么？指名说后出示课题。　　2.讲故事。教师边出示挂图边讲文中故事（讲到第四自然段停止

6、）一年一班的小朋友真的丢东西了吗？他们是怎么做的？（板书课题）　二、解疑合探　　自学（读文时圈点批画，加强阅读和识字的整合）　　1.自由读文，标出自然段，把自己觉得难读的字做上记号，多读几遍。　　2.组内交流读文，注意读准字音，读通句子，需要互相提醒的字音：“才’是平舌音，”准、专、失”是翘舌音。　　识字：1.检查认读。认识哪个就读哪个？自己还可以主动申请当小老师领读。　　2.交流认读。这些字你是怎么认识的？　　朗读（鼓励质疑，提高学生读书效率）　　1.小组内交流读文，你读懂了什么？和组内小伙伴说一说。　　2.自

7、己轻声读文，尝试给学习伙伴提一个或几个问题，在你的问题中可以用“什么”。为什么或怎么样等词语。教师相机引导，梳理问题。　　3.学生共同读文，尝试解决问题，教师适时点拨引导。　　4.重点指导读1——4自然段，注意读好老师严肃的语气。　　练习：引导学生用准备说话。写字：1.记字形。出示“同工转”三个字，选择你最熟悉的字，你最喜欢的字说说你是怎样记住它的。　　2.学写字。学生观察练习描红，看谁写的最漂亮。　　3.展示学生的优秀作业，互相取长补短。　　第二课时一、设疑自探　　1.教师检查学生读1——4自然段。　　2.失物

8、是怎样认领的？主人又是怎样处理的？我们继续学习5——8自然段。二、解疑合探朗读：　1.学习5——8自然段，总结学生提出的问题，引导学生按问题线索朗读感悟。　　2.一年一班的学生丢东西了吗？他们丢失了什么东西？　　（1）指名读第六自然段，然后小组讨论解疑，互相交流。　　（2）启发情感，指导朗读。　　如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样？那你就试着读读