2017春湘教版语文一年级下册第4课《太阳花》（第2课时）教案

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1、课题13　太阳花执行时间月日分课时总课时电教课时教　学　目　标1、认识16个生字。2、有感情地朗读课文，了解“五颜六色”等词语的意思。3、感受太阳花的美丽，陶冶情操。重点难点1、掌握7个生字的音、形、义，理解“五颜六色”等词语的意思。2、从语言文字中感受太阳花的美丽，增强美感，陶冶情操。教学准备多媒体课件，生字卡片，一块带有田字格的小黑板教学程序设计（一）复习导入1、开火车认读字词。2、指名分自然段读课文。（二）理解课文，指导朗读1、学习第1、2自然段。（1）你见过太阳花吗？（课件出示太阳花图）仔细瞧瞧，说一说你看到的太阳花。（2）指名朗读第1自然段：课文中的太阳花是什么样子的？什么形状？什

2、么颜色？指导朗读。（3）指导朗读第2自然段，理解“乐呵呵”，体会太阳花的生机勃勃；理解“五颜六色”，体会太阳花颜色多。（4）多美的太阳花呀！你能读出它的美来吗？指导朗读。2、学习3、4自然段。（1）自由读第3、4自然段。（2）小组讨论：为什么叫做“太阳花”？请用课文中的句子说一说。（3）指导朗读：第3自然段读出欢快、活泼的语气；第4自然段应读得稍轻、缓慢，体验太阳花随着太阳下山安静入睡的意境。比较：“安静”与“安安静静”。（三）再读课文，积累语言1、让我们再次朗读课文，去感受太阳花的美丽与可爱吧！2、文中的句子写得太美了，老师都被它的美所陶醉了，请把让你陶醉的句子背诵给大家听一听，与大家一起

3、分享你的心情吧！（四）课外拓展你喜欢什么花？为什么？跟你的小伙伴互相说一说。教学反思1、这篇课文有一些比较生僻的字，对于那些一星级的人来说，要流利的读好这篇课文就必须认识这些字。2、这篇课文朗读的效果还是挺好的。