2019-2020年一年级语文上册 我们多快乐 1教案 北京版

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1、2019-2020年一年级语文上册我们多快乐1教案北京版教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”，能用“有的……有的……”说一句话，了解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。感受到识字的方法，初步产生热爱学生生活的情感。教学重点：朗读课文，自主识字教学时间：2课时第一课时教学目标：学会3个生字，认识7个字，能用“有的……有的……”说一句话，了解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。教学重点:朗读课文，自主识字教学过程:一、口语训练同学们，你们下课都喜欢做什么游戏呀？说一说这个游戏怎么玩？做游戏时，你们快乐吗？板书课题：我们多快乐

2、。学习生字“乐”。指导用快乐说句子。快乐是什么意思？你能用快乐说句话吗？二、初读课文1.试读，利用音节认读。用手指着逐字认读，不认识的字画出来，再读音节。2.再读课文，把句子读正确指导读，指导评价3.自由练习读三、了解内容，指导朗读1.指名读，思考：你从课文中知道了什么？困2.汇报交流：你从课文中知道了什么？3.了解内容，指导朗读操场上为什么更热闹了？大家都喜欢做什么游戏呢？谁来读读第一句话？指名展示读4.大家为什么快乐？课文中写了哪几种游戏？（说一说，读一读）5.学习用“有的……有的……还有的……”句式四、有语气的朗读课文1.用“快乐”说句话2.用“有的……有

3、的……”说话可选择五、认识字词认读：跳皮筋踢足球荡秋千快乐有用课后反思：本课是学生所熟悉的课间生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。第二课时教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”。教学重点：学会本课生字教学过程：一、有语气的读课文。展示二、认读词语困三、卡片认读生字，同桌互相检查四、利用笔顺跟随自学生字，检查，书空仿写，认读，认识新偏旁：横钩五、指导一类字的书写独立观察田字格中的范字，描红，仿写并认读指导书写六、生书写生字板书：3我们多快乐有的跳皮筋；有的荡秋千；还有的踢足球

4、。有的有的还有的课后反思：本课是学生所熟悉的课间生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。附送：2019-2020年一年级语文上册我们多快乐2教案北京版教学目标：　　1.继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。　　2.继续培养良好的听赏音乐的习惯。　　3.在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。教学重、难点：　　1.进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同

5、学友好合作的能力。　　2.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。　　3.在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。　　4.《快乐的孩子爱唱歌》吐字不易清晰。　　5.续编歌词老师要注意控制学生“喊歌”的情况发生。　　6.“化装舞会”没有统一要求，让学生即兴创造。教具准备：电子琴、磁带、录音机、打击乐器、贴图、第一课时　　一、导入：　　（创设情境）　　师：孩子们，平时我们在一起学习、玩耍，你们就是我的好朋友！今天我想请好朋友猜一猜，我的心情怎么样？（指指耳朵，示意学生注意听）　　师（边做动作边随口哼唱儿歌）：今天天气真好，花儿都开了，小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳！今天天气真

6、正好，鸟儿飞来了，萤火虫提着灯笼闪闪亮。我的心情怎么样？　　生答：非常好！　　师：哎！从哪里看出来啊？　　生甲：天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜……这么美的风景，老师看了心情肯定好。　　生乙：陈老师都唱歌了，心情一定不错！　　生丙：老师唱歌的时候脸上一直都是微笑的。　　师：你们真聪明！不但注意看，而且还用心听。阳光灿烂天气好，活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻（边说边贴带有前三句谱表图）在这个美丽的大花园了，孩子们的心情又是怎样的？　　生答“高兴、快乐……　　师：对呀！我们快乐的孩子最爱唱歌了（贴第四句谱表图）　　（前面的贴图构成一副美

7、丽、和谐的图画）　　让我们在这美丽的景色中挥动你们的翅膀舞蹈吧！　　（播放《快乐的孩子爱歌唱》，学生随音乐律动）　　二、在情境中学习歌词　　1.看贴图，学习前四句　　师：你们在这个大花园里就象一只只翩翩起舞的花蝴蝶，太美了！我想用最美的声音来赞美这美丽的大自然！（师边打节奏边按节奏读歌词）　　师：我相信你们的声音比我更美，来！让我们一起来赞美它吧！我做领队的大鸟，你们来做活泼的小鸟，我读一句你们读一句。（师带读歌词）　　2.全班齐读　　3.分组读　　4.学习后面四句歌词　　（1）师：快乐的孩子爱歌唱，唱什么呢？（师边唱后四句歌词边贴够四句谱表）　　（2）指名答　

8、　（3）师：用我们最嘹亮