2019-2020年一年级英语上册 Unit 5(1) Period 5教案 沪教牛津版

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1、2019-2020年一年级英语上册Unit5(1)Period5教案沪教牛津版Teachingcontents:Let’senjoy（page26）Teachingaims:知识目标：（1）Askingyesoquestionstoobtainsimpleresponses.（2）Usingformulaicexpressionstoconfirmordeny.能力目标：Trytosay:Isthataan……?情感目标：培养学生礼貌用语。Difficultandkeypoints:Toask:Isthisaan……?No,itisn’t.Teachinga

2、ids:somerealfruits,abasket,somefruitpicturesTeachingprocedure:教学步骤方法与手段补充与修改Warming-up1.Singasong.2.Sayarhyme.使学生很快集中注意力，同时营造英语氛围。Revision1.Readthewords.2.Trytosaysomesentences.3.Playagame:Whatisthis?Itisaan….在读单词时，注意用升降调读，为今天的一般疑问句教学作好准备。Presentation一、Learntosay:Isthisanapple?1.Look,

3、whatisthis?Isthisanapple?2.Say:Isthis,Isthis,Isthisanapple?3.Practicethisdrill.二、Learntosay:Yes,itis.No,itisn’t.1.Look,isthisanapple?Yes,itis.Sayittogether.2.Guess.Isthisanapple?No,itisn’t.3.Practicetwoanswers.三、Trytosay:Look,isthatanapple?事先准备好图片，让学生猜一猜，调动他们积极性。让学生摸一摸水果，再猜一猜，既活跃气氛，又巩固

4、新知识。注意图片贴的位置。Consolidation1.Playagame:（T---S）Tasteit,isthisaan…..?Yeso.2.Prepareabasketoffruit:（askonepupiltothefront,otherscananswers.）Touchit,isthis通过游戏，学生兴趣得到调动，积极性也很高。aan……?3.Takeoutyourstudyobjectstoaskandanswer.课后随笔成功与经验。板书设计水果店图片，三句新句型。思考与对策。附送：2019-2020年一年级英语上册Unit5(1)教学反思人

5、教新起点本课书是人教新起点第一册Unit5Numbers，根据本课的教学内容我设计了上述教学目标。为落实以上教学目标我设计了如下教学步骤：一、热身环节：师生快速问答观看动画，快速问答的目的是复习以前学过的what’syouname?Iam…Iamfine,thankyou.动画是孩子们最喜欢看的，通过它将孩子们的注意力全都集中起来。动画里有由1、2、3、4数字创作的英语歌曲,在欣赏歌曲的过程中呈现新知。有利于全面激起学生学习英语的兴趣。二、新课教授环节：在此环节中我把全文内容设计成了有趣生动的魔术，不但能生动、形象的展示全文，更能帮助学生准确的理解全文。使用数字卡通

6、形象可以吸引学生的注意。采用竞争机制，小组跟读及时评价，以激起学生参与的热情。采用适当的体态语，既可以避免用汉语来解释英语，又有利于学生逐步养成用英语直接思维的习惯。能引起学生兴趣，帮助学生记忆，活跃课堂气氛，培养交际能力。三、游戏环节：游戏可以使学生肢体放松，获得精神上的愉悦。他能充分调动学生的积极性，活跃课堂教学，让学生在完全放松的状态中去接触、学习英语，真正做到在玩中学，学中玩。本课采用边教边游戏的方法。如教完1-4后做找朋友游戏；教完5-8后再做找朋友游戏；学习课文后进行自由交际。用以运用howmany?句型和1-8单词。自由交际，给学生创设了自由发挥的空间

7、，让学生在这空间里完成口语交际。英语口语交际能力和创新思维能力都得到了发展。总之，在这节课的教学中，我本着让学生在玩中学的原则，将魔术、游戏、歌曲等通过现代信息技术融串于整个教学过程。把“任务型教学法”、“情境教学法”和“游戏教学法”结合起来贯穿整个教学。充分体现学生的主体地位，注意培养学生学习英语的兴趣和创新思维，力争达到课堂教学最优化。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页