2019-2020年一年级数学下册 整理与复习(一) 1教案 北师大版

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1、2019-2020年一年级数学下册整理与复习(一)1教案北师大版课题整理与复习(一)教学目标:1.通过整理与复习,让同学们对本单元的知识进行回顾和反思;2.复习有关测量的初步知识,加减法有关内容,几种平面图形的初步认识。教学重点:有关测量的初步知识,加减法有关内容,几种平面图形的初步认识。教学难点:加法计算中的进位情形。教学准备:实物投影仪。学生准备学具盒。教学过程:一、导入新课今天我们学习:整理与复习。二、谈话进行整理与复习1.布置交流话题:看看下面三幅图片,小组内同学在一起互相说一说,从这三幅图里面,你能联想到你说学到的知识,你学到了什么?学生小组内互相交流,

2、教师巡视指导。2.汇报交流:第一幅图,两个小朋友在干什么?在测量的时候要注意什么?你知道什么长度单位?你估计测量的这两个小朋友的身高大约是多少?第二幅图,你能提出哪些数学问题?分别用什么方法解决?你可以说出哪些数学算式?第三幅图,从图上你发现了哪几种图形?你能用学具盒里的七巧板拼出这幅图片吗?三、学生回顾学习的体会和进步1.师生对话:你最满意的一次作业是哪一次?你有什么感受?你觉得最有趣的数学问题是什么数学问题?说说你印象最深的一堂数学课?2.生生交流:以上的话题让学生小组之间同学相互说一说。四、反馈练习1.P47的第1题,教师在投影仪上用纸张把第2幅图盖起来,逐

3、幅让学生说出图意,然后独立列出算式解答。2.P47的第2题,用卡片制作题卡,先进行游戏后,再让学生在书本上连线完成。3.P47的第3题,让学生自己独立动手做,说说是怎样做的,各个面是什么图形,折出的像什么?4.P47的第4题师生共同读题,明白题意后,交小组讨论,再汇报。5.P47的第5题,学生同桌之间说一说图意,共同商量该怎样写指示牌?板书设计:整理与复习(一)15+10=2525+1=26离终点60米离起点40米附送:2019-2020年一年级数学下册整理与复习(一)教学分析北师大版教学目标:  1.通过整理与复习测量、平面图形与100以内不进位、不退位加减法的

4、知识,使学生进一步掌握观察与测量的方法,掌握长度单位间的关系及100以内加减法的计算方法。  2.培养同学们提出问题和解决问题的能力。  3.通过回顾学习过程中的体会与进步,激发同学们学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。  4.培养同学们独立对所学过的知识进行系统回顾的能力,培养同学们主动学习和认真反思的意识。教学分析:1.教材分析  “整理与复习(一)”这节课主要复习测量、平面图形与100以内不进位、不退位加减法。教材提供了“你学到了什么”“我的成长足迹”和“练一练”等素材,帮助学生复习测量、平面图形的知识,帮助学生对所学过的知识进行系统回顾,培养主动学习和认真

5、反思的意识,提高解决问题的能力。2.学情分析  学习本节课前,学生已经学习了一些观察与测量知识,初步认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形等平面图形,初步掌握了100以内不进位、不退位加减法的计算方法,具有初步的小组合作意识和能力。同时,学生已具有一定的生活经验,具有一定的观察、发现、分析、交流和搜集信息的能力,这些都为本节课的学习奠定了基础。小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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