数学北师大版一年级下册整理与复习

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1、一年级下册课时设计主备人：使用教师：授课时间：内容整理与复习课型复习课课时分配1教学目标1经历整理前面所学的知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。3、巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。教学重点整理所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。教学难点结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。学教准备课件教学活动设计预设与调整一、   定向诱导同学们，时间过得真快，不知不觉我们已经学习了四个单元的知识，那么，对于这四

2、个单元，你学到了什么？你最喜欢哪一部分？你觉得哪些知识掌握的不够好？有什么疑问？（学生回答）本节课我们一起来整理所学的前四个单元的知识。老师针对同学们提出的问题，制定本节课的学习目标：1、学会整理所学过的知识2、会运用所学的知识解决实际问题二、   自学探究自学提纲：1、独立的把前四个单元所学的知识和解决问题的方法分单元进行整理。年级册课时设计教学活动设计预设与调整2、 小组内交流自己整理的知识点和解决问题的方法，组长记录，把所整理的知识进行收集，汇总。3、学生汇报自学成果三、讨论解疑对于前四单元所学知识，有哪些不明白的地方么？请大胆的提出来。四、反馈总结1、计算8+4=15-7=14-

3、6=16-8=11-3=17-9=3+9=12-3=14-9=14-8=13-6=18-9=让学生独立完成，并说说自己的计算方法。2、数学书第46页第四题，先让学生独立解决，再引导学生仔细观察，说说每组题的内在联系。3、 数学书第46页第5题，让学生说说图意：已知什么，求什么。4、数学书第46页第5题，首先让学生看懂图意，根据数学信息提出数学问题。五、总结：本节课有什么收获？板书设计整理与复习我学到了什么我的成长足迹我提出的问题教学反思