2019-2020年一年级数学上册 几和几 3教案 人教新课标版

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1、2019-2020年一年级数学上册几和几3教案人教新课标版课题几和几课时1教学内容第19页内容，做一做，练习二8学习目标1.使同学们知道5以内数的组成。2.通过实践活动，使同学们初步掌握5以内数的组成。3.培养同学们的动手能力和数学学习兴趣。重点难点使同学们掌握1—5数的组成教学准备教师教具：投影器、投影片、图形学生学具：图形卡片：蝴蝶、苹果、花教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习：数数1—5、5—1摆学具：5个、4个、3个、2个、1个二、新授：1.5的组成：学生数数并摆学具。（1）拿出5只蝴蝶，把5只蝴蝶分成两分，可以怎样分

2、？有几种分法？（2）自己动手分一分5个苹果，分成两分，可以怎样分？（3）谁能来分分5朵花？（4）刚才我们分了蝴蝶、苹果、花，它们的数量都是多少？（板书：5）同位互相说说我们这三次都是把5个分成了几个和几个？教师板书组成。（5）教学读法。2.4的组成:小组讨论——小组代表发言。学生到前面来摆一摆：41；32；23；14指名分：41；32；23；14指名分。学生回答。教师活动学生活动二次备课（1）同位俩一起分一分4个学具。（2）我们刚才分了几个？（板书：4）你能说出4的组成吗？学生说教师板书组成。（3）教学读法。3.3、2的组成学生分

3、学具。指名说----指名摆（1）自己用学具摆一摆。说说3的组成、2的组成。学生反馈，教师板书组成。4.做一做：说明游戏要求，进行练习。三、练习：1.猜一猜，填空。2.填写2、4的组成和分解。学生说4的组成。指名回答。学生进行练习。附送：2019-2020年一年级数学上册几和几4教案人教新课标版教学目标：知识目标：知识目标：掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。能力目标：培养学生有序地分析问题的能力。思想目标：渗透相对性的观点。教学重点：掌握4、5的分解与组成，理解整体与部分的关系。教学难点：整体与部分的关系。教学准备小圆片

4、、小棒、幻灯机、纽扣课时：1课时教学过程：一、导入：同学们，我们一起做个游戏好吗？老师手里有4颗纽扣，把4颗纽扣分成两份，猜一猜，左手里有几颗？教师把右手放在身后。学生猜，猜对的回答是根据什么猜的。那么为什么猜不对呢？二、新授：1、质疑：那么有什么方法玩这个游戏才能正确知道答案一定是正确的呢？（学生讨论，说自己的想法）从而引入要把数分解。2、动手分一分：教师出示4个圆片，把4个圆片作为一个整体，把它分成两份，每份都有圆片，有哪些分法呢？（学生动手分一分，并在小组内交流自己的分法）3、汇报学习情况：指名学生上来摆一摆学生边摆边说，4

5、可以分成几和几4、动动脑：说说自己还有什么方法来分数（如用手势、用事物表示等）5、引导学生将图片抽象成数字，4可以由几和几组成？说说它们有什么共同点？6、再一次玩刚才的游戏，指名回答。（答案有多种，体现学法多样化）7、读一读：4的分解式，边读边做手势（想一想，如果先说部分，再说整体应该怎么说？）8、玩猜一猜游戏：教师两只手分别拿纽扣，让学生看见其中一只手里的数目，并告诉学生总数，猜一猜另一只手里有几颗纽扣？并说说你是怎么想的？9、自学5的分解式：学生小组内合作学习，按照学习4的分解过程，可按照：摆一摆，说一说，写一写，读一读的学习

6、方法学习。10、汇报学习情况：要求每组都要说一说三、练习：1、师生拍手说数的组成，同桌两人做这样的拍手练习2、做课本做一做及的练习，再指名回答四、小结：今天我们学习了什么知识？教学反思：小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页