教学大纲修订

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1、教学大纲修订教学大纲的基本内容1、本课程教育目标；2、本课程在教学计划中的任务、地位和作用；3、本课程必须完成的教学内容；4、阐明教学内容必须达到的深广度，并提出具体要求，以“掌握”“理解”“了解”三个不同层次进行叙述；5、阐明完成教学内容的各个教学环节：讲授、习题课（或讨论课）、实验课课程设计，使用计算机、布置习题数量、选用教材、考核方式等以及学时分配；6、提出培养学生能力的具体措施；7、适当安排提高性教学内容和专题，可供贯彻因材施教时自由选用；8、对教学大纲的必要说明。注：基本格式（见学院教务处网页）附件5-1:18德州学院本科课程教学大纲

2、课程名称：　地球概论　　英文名称：　　　　　　　　　　课程编号：　　　　　　　　　　所属系（部）：　　地理系　　　　日　　期：　　　　　　　　　　18填写说明1、文字、数字要求一律Word打印。2、若所填内容太多，可另加附页。18周学时3总学时54+6学分教学对象（本课程适合的专业和年级）：地理科学专业，一年级预备知识：课程的教育目标：使学生掌握地球天文学和地球物理学的基本理论和基础知识，认识它们对地理环境形成过程的重要意义；掌握一般天象的形成原理和观测一般天象的基本技能，从而培养辩证唯物主义宇宙观，建立科学的世界观和人生观。课程的性质和任务：

3、本课程以地球整体为研究对象，主要研究有关行星地球的运动特性和物理特性，介绍关于行星地球的基础知识及其对地表自然环境的形成和发展的作用，为了解地理过程和地理规律提供必须的天文基础知识。课程的基本要求：１．掌握地面上点的位置以及天球上天体位置的描述方法。２．认识地球所处的宇宙环境和地球在宇宙中的地位，了解天体的类型、天体系统及天体的起源和演化。３．掌握地球的运动特性和物理特性，以及地球同太阳、月球等天体关系的基本知识，认识其对地理环境形成和发展的作用。４．掌握一些简易天文观测的基本方法。18本课程在教学计划中的地位和作用：《地球概论》是高等院校地理

4、专业的一门专业基础必修课。它主要阐述行星地球的一般规律，揭示这些规律同地球环境形成的本质联系，为后续课程提供有关整体地球的基础知识。在《地球概论》以后，地理专业还有一系列地理课程。《地球概论》的任务，首先在于为所有这些课程提供关于地球系统科学的基本知识，特别是提供同太阳辐射能在地球表面上的分布和变化以及与地球运动参数有关的天文知识。　　关于地球系统科学的基础知识也是中学地理课程的重要内容和难点所在。因此，作为以培养中学地理教师为主要任务的高师地理专业的一门基础课，《地球概论》课程也是为中学地理教学服务的。　　地球系统科学的基础知识，包括关于天体

5、和宇宙的知识在内，都是人类认识自身生存环境的基本知识。这些知识都是同辩证唯物主义的宇宙观相联系的。因此，《地球概论》的教学，应该在培养学生的辩证唯物主义的宇宙观方面，在科学普及宣传方面，起着有益的作用。课程的重点及难点：　　《地球概论》教学内容主要包括两方面，即地球天文学和地球物理学。前者主要是地球的运动及其地理意义，地球和月球的关系，后者主要是地球的形状大小、结构和物理性质。以地球天文学内容为主。18教学内容和学时分配教学内容：第一章：　地理坐标和天球坐标　　　８　（学时数）掌握内容：经度和纬度，地理坐标系；地平坐标系，第一赤道坐标系，第二赤

6、道坐标系和黄道坐标系等。天球及其它概念。理解内容：地球上方向的确定。了解内容：球面坐标模式。重点及难点：四大天球坐标系统以及它们的区别与联系。第一节：　地理坐标　　内容1、经线和纬线内容2、经度和纬度第二节：　天球坐标　　内容1、天球内容2、球面坐标模式内容3、天球坐标第二章：　地球的宇宙环境　　　10　（学时数）掌握内容：恒星的概念和运动。恒星的多样性。银河系。太阳表面大气的结构。太阳活动。太阳系的结构和运动特征。地月系的绕转。日月会合运动和月相。理解内容：恒星的演化。河外星系和总星系。太阳的热能、温度和热源。太阳系的起源。18了解内容：恒星

7、的发光和光谱。恒星的亮度和光度。太阳的距离、大小和质量。日心地动说的确立。太阳系的组成。月球的距离、大小和质量。月面状况及内部结构。重点及难点：恒星的亮度和光度以及它们的相互联系，恒星的演化规律，月相及其变化规律。第一节：　恒星和星系　　内容1、恒星内容2、星系第二节：　太阳和太阳系　　内容1、太阳内容2、太阳系第三节：　月球和地月系　　内容1、月球内容2、地月系第三章：　地球的运动　　　6　（学时数）掌握内容：地球自转和公转的规律性理解内容：自转和公转的证明了解内容：自转和公转的发现重点及难点：自转和公转的规律性以及后果。18第一节：　地球的

8、自转　　内容1、自转的证明内容2、自转的规律性内容3、自转的后果第二节：　地球的公转　　内容1、公转的证明内容2、公转的规律性内容3、公转的后果第四章