七上1--5课导学案岳麓版

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1、第一单元中华文明的起源第1课我们的远古祖先【掌握要求·学习目标】一、学习目标：1、了解人类出现的时间，知道人类是由古猿进化而来的。2、了解元谋人、北京人、山顶洞人的特点。3、通过对北京人制造并使用工具的学习，要认识到从猿到人的演变过程中，劳动起到了决定作用。劳动创造了人本身。二、学习重点：北京人及其社会生活状况三、学习难点：人类是怎样由古猿进化而来的【教材助读·自主学习】1.地球上出现人类大约在年前。2.科学家提出人类是由进化而来。3.我国境内已知最早的人类是，距今约年。4.北京人距今约年，地点在。5.北京人能行走，上肢也与相似，但通过观察《北京人胸像复原图》可知，北京人的头部特征。6.通

2、过北京人遗址出土的北京人使用过的砍砸器、刮削器和尖状器和断定他们会。通过遗址中出土大量灰烬，还可以断定他们已经懂得使用。【历史天地】盘古开天地：相传盘古用一把威力无比的神斧，将混沌的宇宙一分为二，轻的气上浮便成了天，重的地下沉便成了地。后来他身体各部分化作天地万物、日月风云、山川湖泊、良田沃土等。这样，一个美好的世界诞生了。7.距今约18000年的山顶洞人生活在洞穴中，从他们使用的石器可以推断他们已开始掌握技术，从他们遗址中发现的一根长82毫米的骨针，表明当时人们已经学会。【课内探究·展示交流】探究1.（1）右图是什么人？距今约多少年，位于哪条河的流域？（2）图中人物使用的工具是什么？（3

3、）图中人物的体质特征有何特点？（4）图中人物取火方式是什么？“火”的使用对人类有何意义？探究2.考古学家对北京人遗址进行了大量的研究，为我们提供了北京人的生活情况。现在我们知道的北京人化石材料有：完整和比较完整的头盖骨6个，头骨碎片、下颌骨、牙齿、肢骨碎片、胫骨等，分属40多个不同年龄的个体。同时还有10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量的灰烬，其中兽骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外，还有已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等……（1）请根据有关资料，想象一下北京人一天的生活。（2）北京人喝过开水吗？说一说你的根据是什么。【课时作业·高效训练】一、选择题（以下四个答案中，

4、只有一个是最符合题意的。请把正确答案的代号填入题后括号里）。1.我国境内已知的最早的人是（）A.元谋人B.北京人C.蓝田人D.山顶洞人【历史天地】北京人的生活：早上，男性出去狩猎觅食，女性在附近采果、做“衣服”，照顾小孩，烤煮食物，制工具等。晚上生火，大家围靠旁边，派几个去‘站岗值夜’，防止野兽来袭……。2.“距今约七十至二十万年，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具”根据这一材料，请你判断他属于（）A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡原始人3.在从猿到人的演变过程中，起到决定性作用的是（）A.食物B.四肢的进化C.大脑的进化D.劳动4.下面对北京人一天生活的描述，

5、正确的是（）A.几十人围在一起喝小米粥B.某人在一片原始森林中设下陷井捕捉野兽C.人工取火烧烤捕到的野兽D.群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明5.有关山顶洞人的叙述不正确的是（）A.其面貌还保留着一些猿的特征B.已使用磨制石器，并能制作骨针C.集体居住在山洞D.已经懂得人工取火6．山顶洞人是比北京人更进步的远古人类，是因为（）A.手脚有明显分工B.距今年代比北京人近C.懂得人工取火D.过着群居生活7．北京人与元谋人的相同之处不包括（）A.保留着猿的一些体质特征B.人工取火御寒C.过着群居生活D.使用打制石器8.山顶洞人抵御野兽的攻击，最可能使用的武器不包括（　）A.石器　　B.

6、木棒　C.火把D.弓箭9.我国境内原始人分布十分广阔，其中活动范围最为接近的是（）A．元谋人、蓝田人　　　B．元谋人、北京人C．北京人、山顶洞人　　D．蓝田人、山顶洞人10.据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。这样，我国人类的历史又向前推进了：A、10万年B、20万年C、100万年D、120万年二、非选择题9.阅读材料回答：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”请回答：（1）这则材料证明了什么？（2）材料所证明的事实有什么意义？10.在学习“北京人”时，有人说北京人其实是“猿”而不是“人”。你是否同意这一看法，请说明理由。【放飞思维】想一想：你

7、能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗?第2课原始的农耕生活【掌握要求·学习目标】一、学习目标：1.了解河姆渡人、半坡人的社会生活。2.简述河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化的特征。二、学习重点：半坡人的社会状况三、学习难点：对原始农耕生活的理解【教材助读·自主学习】1.长江下游的河姆渡遗址，距今6000多年。在这里发现了成堆的稻谷和稻壳，这是我国在世界上最早种植水稻的证据之一。2.河姆渡人使用磨制石器和骨器等生产工具，还烧