七上课导学案岳麓

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1、第一单元中华文明的起源第1课我们的远古祖先19/19【掌握要求·学习目标】一、学习目标:1、了解人类出现的时间,知道人类是由古猿进化而来的。2、了解元谋人、北京人、山顶洞人的特点。3、通过对北京人制造并使用工具的学习,要认识到从猿到人的演变过程中,劳动起到了决定作用。劳动创造了人本身。二、学习重点:北京人及其社会生活状况三、学习难点:人类是怎样由古猿进化而来的【教材助读·自主学习】1.地球上出现人类大约在年前。2.科学家提出人类是由进化而来。3.我国境内已知最早的人类是,距今约年。4.北京人距今约年,地点在。5.北京人能行走,上肢也与相似,但通过观察《北京人胸

2、像复原图》可知,北京人的头部特征。6.通过北京人遗址出土的北京人使用过的砍砸器、刮削器和尖状器和断定他们会。通过遗址中出土大量灰烬,还可以断定他们已经懂得使用。【历史天地】盘古开天地:相传盘古用一把威力无比的神斧,将混沌的宇宙一分为二,轻的气上浮便成了天,重的地下沉便成了地。后来他身体各部分化作天地万物、日月风云、山川湖泊、良田沃土等。这样,一个美好的世界诞生了。7.距今约18000年的山顶洞人生活在洞穴中,从他们使用的石器可以推断他们已开始掌握技术,从他们遗址中发现的一根长82毫米的骨针,表明当时人们已经学会。【课内探究·展示交流】探究1.(1)右图是什么人

3、?距今约多少年,位于哪条河的流域?(2)图中人物使用的工具是什么?(3)图中人物的体质特征有何特点?(4)图中人物取火方式是什么?“火”的使用对人类有何意义?探究2.19/19考古学家对北京人遗址进行了大量的研究,为我们提供了北京人的生活情况。现在我们知道的北京人化石材料有:完整和比较完整的头盖骨6个,头骨碎片、下颌骨、牙齿、肢骨碎片、胫骨等,分属40多个不同年龄的个体。同时还有10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量的灰烬,其中兽骨化石除犀牛、羚羊、斑鹿、牛、虎、豹、狼外,还有已经灭绝了的剑齿虎、肿骨鹿等……(1)请根据有关资料,想象一下北京

4、人一天的生活。(2)北京人喝过开水吗?说一说你的根据是什么。【课时作业·高效训练】一、选择题(以下四个答案中,只有一个是最符合题意的。请把正确答案的代号填入题后括号里)。1.我国境内已知的最早的人是()A.元谋人B.北京人C.蓝田人D.山顶洞人【历史天地】北京人的生活:早上,男性出去狩猎觅食,女性在附近采果、做“衣服”,照顾小孩,烤煮食物,制工具等。晚上生火,大家围靠旁边,派几个去‘站岗值夜’,防止野兽来袭……。2.“距今约七十至二十万年,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具”根据这一材料,请你判断他属于()A.元谋人B.北京人C.山顶洞人

5、D.半坡原始人3.在从猿到人的演变过程中,起到决定性作用的是()A.食物B.四肢的进化C.大脑的进化D.劳动4.下面对北京人一天生活的描述,正确的是()A.几十人围在一起喝小米粥B.某人在一片原始森林中设下陷井捕捉野兽C.人工取火烧烤捕到的野兽D.群居在洞穴中,洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明5.有关山顶洞人的叙述不正确的是()A.其面貌还保留着一些猿的特征B.已使用磨制石器,并能制作骨针C.集体居住在山洞D.已经懂得人工取火6.山顶洞人是比北京人更进步的远古人类,是因为()A.手脚有明显分工B.距今年代比北京人近C.懂得人工取火D.过着群居生活7.北京人与元

6、谋人的相同之处不包括()A.保留着猿的一些体质特征B.人工取火御寒C.过着群居生活D.使用打制石器8.山顶洞人抵御野兽的攻击,最可能使用的武器不包括( )A.石器  B.木棒 C.火把D.弓箭19/199.我国境内原始人分布十分广阔,其中活动范围最为接近的是()A.元谋人、蓝田人   B.元谋人、北京人C.北京人、山顶洞人  D.蓝田人、山顶洞人10.据考古报道,安徽发现的繁昌人距今有180万年。这样,我国人类的历史又向前推进了:A、10万年B、20万年C、100万年D、120万年二、非选择题9.阅读材料回答:“在北京人居住的洞穴里,保存了几处较厚的灰烬堆,埋

7、着烧裂的石头和兽骨……”请回答:(1)这则材料证明了什么?(2)材料所证明的事实有什么意义?10.在学习“北京人”时,有人说北京人其实是“猿”而不是“人”。你是否同意这一看法,请说明理由。19/19【放飞思维】想一想:你能说出北京人与猿类动物有哪些不同吗?19/19第2课原始的农耕生活19/1919/19【掌握要求·学习目标】一、学习目标:1.了解河姆渡人、半坡人的社会生活。2.简述河姆渡遗址和半坡遗址等原始农耕文化的特征。二、学习重点:半坡人的社会状况三、学习难点:对原始农耕生活的理解【教材助读·自主学习】1.长江下游的河姆渡遗址,距今6000多年。在这里发

8、现了成堆的稻谷和稻壳,这是我国在世界上

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