2019年一年级新生入学常规训练课程

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1、2019年一年级新生入学常规训练课程字体:大 中 小-09-0320:25:00  公告:第一课时了解学校情况教学程序一、导入新课程1)教师活动小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是——小学生。(出示带拼音的“小学生”,提前做好准备)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴么?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这时自豪的。学习儿歌:我是小学生,上课小手放的好,小脚并并拢,身子坐得正。小眼睛仔细看,小耳朵专心听,说话先举手,才是好学生。2)学生活动认真倾听。要求:坐端正,抱臂正,眼睛看老

2、师,不做小动作,用心记,嘴巴不说话。二、认识校名、班级1)教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道?B、课件出示带有拼音的校名。(政通路小学),教师按拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。C、谁知道我们学校在什么路上?(政通路)我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?D、教师边画边讲年纪与班级。(提醒看门上班级牌)E、说一说:我是()小学()年纪()班的小学生XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)F、认识男女厕所,不随地大小便。G、上下楼梯靠右走,上厕所从墙壁左侧进右侧出,不相互追

3、赶H、下课先上厕所,再玩2)学生活动学生回答。学生跟读。第二课时介绍自己结交朋友教学程序一、导入新课1)教师活动小朋友们,从今天开始,我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识一下。2)学生活动认真倾听二、自我介绍1)教师活动A、示范引路,要求介绍时做到:大声讲,站端正,说清楚。谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?(教师评议)B、介绍爱好。小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下?C、连起来作介绍。现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连

4、起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。(请预先准备好的同学先讲,教师评议)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画“五角星”)D、说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。2)学生活动学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听,比比看谁认识的同学多。三、结交朋友1)教师活动A、刚才大家都向小朋友介绍了自己,你们想不想拥有更多的朋友呢?B、那么除了像刚才那样介绍自己,我们该怎样做才能让别人更喜欢我们,更愿意和我们交朋友呢?(引导使用礼貌用语,教育

5、孩子懂得谦让,互相帮忙,团结友爱)C、学生讨论,指名回答。D、情景示范。E、下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是:在2分钟的时间里,比比看谁结交的朋友最多,谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是:你好,我叫

6、()我喜欢()很高兴和你做朋友。F、交流游戏后的感受。G、小结:今天我们不仅向大家介绍了自己,而且我们又结交了那么多小朋友,老师也了解到大家有很多愿望,希望大家互相帮助,都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁行动快。学习儿歌:叮铃铃,上课了,快进教室来做好。学习用品放整齐,等待老师来上课。老师说话认真听,提出问题多动脑。回答问题声音响,大家夸我学习

7、好。2)学生活动学生交流,指名回答。指名示范。开始游戏。交流游戏后的感受。四、拓展延伸1)教师活动在开学的头几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。队列训练(1——2年级)教学目标:1、使学生明确站队时的纪律、规范2、加强学生队列的要求,做到快、静、齐。教学课时:建议一年级两课时(下学期训练可以一课时)教学流程:教学程序:一、讲解放学时站队的要求1)教师活动A、教师问:“放学站队时我们应该怎样做?”B、总结出具体的步骤:a、安静、迅速的整理好自己的书包,轻轻地将凳子防盗自己的课桌下面,然后有序的背好书包到走廊上排队。b、站队时要按照自

8、己回家的方向站到自己应该站的位置,记清楚自己的前后同学。c、待体育委员整好队伍后,在老师的带领下走出校门,强调路队纪律。C、不打闹,不下队买东西,到指定位置散队,中途不得下队。D、一年级要着重训练如何整齐的走路队。(一年级的小朋友可以在参观校园时着重练整齐的走路队。)E、教师教路队歌。路队:(快、静、齐)站路队,快静齐,走起路来真神气,挺胸抬头甩开臂,整整齐齐回家去。2)学生活动学生自由发表自己的看法。学生说出自己回家的方向。对照自己,找出不足。以路队歌作指导,在训练中加以强化。二、讲解集会间操时站队的要求1)教师活动A、由学生先说出自己的做法。a、安静、迅速的

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1、2019年一年级新生入学常规训练课程字体:大 中 小-09-0320:25:00  公告:第一课时了解学校情况教学程序一、导入新课程1)教师活动小朋友们,从今天开始,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个就是大家共同的名字,那就是——小学生。(出示带拼音的“小学生”,提前做好准备)。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴么?当了小学生,说明你们已经长大,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这时自豪的。学习儿歌:我是小学生,上课小手放的好,小脚并并拢,身子坐得正。小眼睛仔细看,小耳朵专心听,说话先举手,才是好学生。2)学生活动认真倾听。要求:坐端正,抱臂正,眼睛看老

2、师,不做小动作,用心记,嘴巴不说话。二、认识校名、班级1)教师活动A、欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习和生活。我们这所学校的校名谁知道?B、课件出示带有拼音的校名。(政通路小学),教师按拼音正确地把校名念一遍,请学生跟老师念,请个别同学念。C、谁知道我们学校在什么路上?(政通路)我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园?D、教师边画边讲年纪与班级。(提醒看门上班级牌)E、说一说:我是()小学()年纪()班的小学生XXX。看着黑板连起来大声、清楚地说一遍?(先请预先准备好的学生讲)F、认识男女厕所,不随地大小便。G、上下楼梯靠右走,上厕所从墙壁左侧进右侧出,不相互追

3、赶H、下课先上厕所,再玩2)学生活动学生回答。学生跟读。第二课时介绍自己结交朋友教学程序一、导入新课1)教师活动小朋友们,从今天开始,我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得互相认识一下。2)学生活动认真倾听二、自我介绍1)教师活动A、示范引路,要求介绍时做到:大声讲,站端正,说清楚。谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?(教师评议)B、介绍爱好。小朋友都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下?C、连起来作介绍。现在请小朋友吧自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连

4、起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。(请预先准备好的同学先讲,教师评议)“开火车”介绍,比比哪列火车开得好。(对讲得好的学生,教师在黑板上画“五角星”)D、说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲,然后各自讲,再指名讲。教师要热情鼓励,肯定、赞许学生的愿望。2)学生活动学生自己介绍。同桌互相交流。认真倾听,比比看谁认识的同学多。三、结交朋友1)教师活动A、刚才大家都向小朋友介绍了自己,你们想不想拥有更多的朋友呢?B、那么除了像刚才那样介绍自己,我们该怎样做才能让别人更喜欢我们,更愿意和我们交朋友呢?(引导使用礼貌用语,教育

5、孩子懂得谦让,互相帮忙,团结友爱)C、学生讨论,指名回答。D、情景示范。E、下面我们就来做一个小游戏《谁的朋友多》游戏的规则是:在2分钟的时间里,比比看谁结交的朋友最多,谁对自己的新朋友最了解。介绍的语言形式是:你好,我叫

6、()我喜欢()很高兴和你做朋友。F、交流游戏后的感受。G、小结:今天我们不仅向大家介绍了自己,而且我们又结交了那么多小朋友,老师也了解到大家有很多愿望,希望大家互相帮助,都要为实现自己的愿望而努力!老师看谁行动快。学习儿歌:叮铃铃,上课了,快进教室来做好。学习用品放整齐,等待老师来上课。老师说话认真听,提出问题多动脑。回答问题声音响,大家夸我学习

7、好。2)学生活动学生交流,指名回答。指名示范。开始游戏。交流游戏后的感受。四、拓展延伸1)教师活动在开学的头几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。队列训练(1——2年级)教学目标:1、使学生明确站队时的纪律、规范2、加强学生队列的要求,做到快、静、齐。教学课时:建议一年级两课时(下学期训练可以一课时)教学流程:教学程序:一、讲解放学时站队的要求1)教师活动A、教师问:“放学站队时我们应该怎样做?”B、总结出具体的步骤:a、安静、迅速的整理好自己的书包,轻轻地将凳子防盗自己的课桌下面,然后有序的背好书包到走廊上排队。b、站队时要按照自

8、己回家的方向站到自己应该站的位置,记清楚自己的前后同学。c、待体育委员整好队伍后,在老师的带领下走出校门,强调路队纪律。C、不打闹,不下队买东西,到指定位置散队,中途不得下队。D、一年级要着重训练如何整齐的走路队。(一年级的小朋友可以在参观校园时着重练整齐的走路队。)E、教师教路队歌。路队:(快、静、齐)站路队,快静齐,走起路来真神气,挺胸抬头甩开臂,整整齐齐回家去。2)学生活动学生自由发表自己的看法。学生说出自己回家的方向。对照自己,找出不足。以路队歌作指导,在训练中加以强化。二、讲解集会间操时站队的要求1)教师活动A、由学生先说出自己的做法。a、安静、迅速的

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